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文本内容:
二年级美术大脚丫教学案例二年级美术大脚丫教学案例 教学目标
1、用对称的方法画出一对鞋垫,并学习在鞋垫上装饰图案
2、体验在鞋垫上绘画的愉悦情趣 教学重点制作鞋垫外形,能用多种图案或花纹装饰鞋垫 教学难点注意图形图案的对称,而且要颜色、大小也要有对称性学习方法示范讲解法、合作探究法、观察比较法、自主尝试法、___练习法、作业评价法、行为指导法 教学准备实物课件,白卡纸,记号笔,油画棒 导学过程
1.鞋垫的作用垫鞋子、装饰
2.形状特征——对称
(1)师看图上的鞋垫哪一双是正确的,哪一双是错误的?
(2)师小朋友们,看一下自己穿的鞋的鞋底,图案是怎么样的啊?(请幼儿仔细观察自己鞋底上的图案有什么样的规律,再根据自己的观察进行判断)师怎么样,观察好了没?图上的哪双鞋垫是正确的?
(3)教师总结鞋垫上的对称图形,不仅形状一样,大小,颜色也是一样的,而且所对称的地方所在的.方位也是一样的
1、师扮演小兔子开商店,设置情境小朋友们好,我的铺子里有好多种鞋垫就是没有画上画的,你们能帮我做一些吗?
2、如何快速地制作出一双鞋垫? 生用复印纸、用鞋垫比着画…… 请学生上___成示范
(1)小助手脱掉一只鞋子,脚踩在垫有复写纸的纸上;
(2)师沿着学生的脚轮廓画出一只鞋垫的形状(一笔完成),打开画纸后一双鞋垫完成
3.学生以2人/小组为单位完成一双鞋垫的形状
1、还少了什么? 生颜色、花纹、图案
2、学生观察鞋垫实物,思考 什么材质?——布、线 有什么花纹?——花、叶子……
3、师总结图案花朵纹、羊角纹、云朵纹等等,
4、师你们发现这两只鞋垫上的画怎么样?鞋垫上的图案哪些地方一样?有没有不一样的地方?(教师引导学生发现鞋垫上图案对称的关系,并重点讲述如颜色,大小,形状的对称)
5、出示示意图(图上有装饰正确和错误的两双鞋垫,让学生进一步理解对称的含义)
6.师示范给鞋垫加花纹
(1)画中心图案
(2)画周围花边
(3)和底色注意对比
(4)左右脚注意对称
1、剪鞋垫,师示范提示
(1)留下1cm的白边
(2)用勾线笔再勾一次花纹,强调图案...。