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五年级语文《将相和》优秀教案五年级语文《将相和》优秀教案 《将相和》是小学五年级语文教学的内容,《将相和》这篇课文以秦、赵两国的矛盾为背景,以蔺相如的活动为主线,通过三个相对___而又紧密联系的故事,写出了将相之间由失和到和好的过程,文中人物形象栩栩如生,因果关系错综复杂本文是为大家的五年级语文《将相和》优秀教案,欢迎查看! 《将相和》这篇课文以秦、赵两国的矛盾为背景,以蔺相如的活动为主线,通过三个相对___而又紧密联系的故事,写出了将相之间由失和到和好的过程,文中人物形象栩栩如生,因果关系错综复杂 《将相和》这篇课文由“完璧归赵”、“渑池之会”、“负荆请罪”三个故事组成因年代久远,内在联系复杂,教学前可布置学生查阅有关资料,初步了解当时的时代背景和人物的情况,为学习课文作好铺垫教学中抓住“骗”、“逼”、“避”三个字引导学生体会人物性格,理解三个故事的因果和了解三个故事之间的联系
1、学习本课生字新词
2、读通、读熟课文,理清文脉
3、理解课文内容,分清事情的前因后果,体会人物的个性特点,从人物的好品质中受到启示和教育
4、复述三个故事中的一个,并___组合进行排练,在班上演一演 教学课时2课时 教学过程 教学目的
1、学习本课生字新词
2、读通、读熟课文,理清文脉
3、学习第一个故事“完璧归赵” 教学步骤
一、导入新课,审清题目
1、板书课题11将相和
2、出示课题练习,让学生板演 1“将”的读音有这里应读,“将”指的是 2“相”的读音有这里应读,“相”指的是 3“和”的读音有这里应读既然讲“和”,说明他们原来
二、设疑激趣、理清文脉,初步了解三个故事之间的关系 由题目里的“和”引出不“和”那么,是什么原因导致他们的失和又是什么原因导致他们言归于好的呢要求学生带着问题默读课文,边读边思考,同桌讨论完成填空 将相不“和”的原因是,后来“和”了,“和”的原因是 教师依据学生回答板书完璧归赵渑池之会负荆请罪
三、抓住“骗”字教学“完璧归赵”
1、___读课文1——...。