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文本内容:
五年级语文下册珍珠鸟教案五年级语文下册珍珠鸟教案
1.学会本课课文内容,理解课文最后一句话的含义,体会___的思想感情
2.有感情朗读课文,正确认读13个生字
3.学习领悟信赖是人类与动物和谐相处的基础,让学生爱护动物、善待生命的情感 生爱护动物、善待生命的情感×××××××××× 让学生认识珍珠鸟在“我”的照料和呵护下发生变化的过程 体会理解含义深刻的.句子 生字卡片 二次备课
1.初读课文,整体感知课文内容
2.___读课文,说说课文主要讲了什么内容?
一、简介背景,导入新课 冯骥才(1942~),当代作家原籍浙江慈溪,生于天津天津市文联主席、国际笔会中国中心会员、《文学___谈》和《艺术家》主编等职著有长篇小说《义和拳》(与李定兴合写)、《神灯前传》,中篇小说集《铺花的歧路》《啊!》,短篇小说集《雕花烟斗》等 金山珍珠别名锦花鸟、锦华鸟、珍珠鸟、小珍珠、锦花雀等金山珍珠羽毛鲜艳,体态娇小玲珑,动作活泼轻巧,非常可爱,是国内外著名的玩赏鸟
二、初读课文,扫清字词障碍 联系上下文写出下列词句的意思 雏儿索性细腻伏案信赖神气十足不由自主
三、细读课文,了解内容 课文主要写了什么? 珍珠鸟长什么样儿? 珍珠鸟的习性
四、再读读文,重点探究 认真读读课文,想一想,珍珠鸟在“我”的照料和呵护下发生了哪些变化?
1.为什么会发生这些变化?从哪里体现了“我”对珍珠鸟的喜爱之情?
2.以学习小组的形式讨论研究
3.指导朗读,引导小结 第一次___对它观察仔细,“好肥” 第二次小鸟的活动范围越来越大,胆子越来越大,而“我”不管它,不伤害它,微微一笑 第三次重点体会“摸、啄” 第四次小鸟对___非常信赖,把他的肩头当成最安全的地方
4、是啊,___此时的内心感受和我们是一样的信赖,往往创造出美好的境界
一、复习导入
①找出文中写珍珠鸟的活动变化的句子,画上横线,读一读,说说为什么珍珠鸟的活动会有这些变化?
②文中有许多吸引人的描写,请你找出你觉得好的地方,把你的感受写在旁边再有感情的朗读一下
③谈谈你对“信赖,往往创造出美好...。