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文本内容:
人教版二年级黄山奇石教案设计 黄山奇石 3课时
1、认识“区、尤”等14个生字会写“尤、其”等8个字
2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会对黄山奇石的赞叹之情,背诵自己喜欢的部分
3、喜爱黄山,向往去黄山看奇石 重点认识“区、尤”等14个生字会写“尤、其”等8个字正确、流利、有感情地朗读课文 难点喜爱黄山,向往去黄山看奇石背诵自己喜欢的部分“尤、区、巨”的字形和笔顺 黄山奇石的风景图;多媒体课件;生字卡片
一、导入新课
1、初步了解黄山及黄山奇石 看黄山及黄山奇石的风光片或图片、资料,由学生展示自己找到的黄山奇石的资料并作介绍
2、导语激趣,初读感知这篇课文用文字把我们带到了景色秀丽神奇的黄山,我们认真地阅读课文,美美地欣赏那些奇石,一定会觉得有趣极了自己小声读读课文,勾画出不认识的字,借助拼音读一读
二、合作识字
1、在小组内互教互学生字全组同学都不会的可以请教其他同学或请教老师教师针对学生识字的难点进行指导
2、选出小组的识字能手,带领大家认读生字
3、教师用多媒体课件检查识字 a.出现带有拼音的词语小区、尤其、仙女、盘子、山峰、胳膊、巨大、当然、脖子、著名、形状 b.去掉拼音读词语 c.去掉词语读生字
4、学生用编字谜的方式记生字如,横山上面三根小草(当)一个人,住山边(仙);盆子里面能撑船(盘)
5、字卡接龙比赛教师读生字,学生在自己的生字卡片中找出并在桌上摆好,比比谁的龙接得对、接得长
6、相互听读课文,一人读一段,在读中巩固识字
三、朗读感悟
1、学生朗读课文并思考提问
2、教师范读,注意用夸张的语气读出黄山石的奇,表达出对黄山奇石的赞叹要求学生认真听,用心感受黄山石的奇
3、学生分组朗读要求同学之间互相帮助,读准字音;反复练习,读得流利教师巡视,相机指导 板书设计
2、黄山奇石 我会读小区尤其仙女盘子山峰胳膊、 巨大当然脖子著名形状
一、朗读感悟
1、读读说说 朗读全文,引导学生仔细观察课文中的插图,说一说黄山石的奇;再用书上的一个四字词语来概括黄山石的奇(奇形怪状),在朗读中感受黄山石的奇形...。