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文本内容:
人教版四年级上册《母鸡》的教学设计人教版四年级上册《母鸡》的教学设计 1.自主积累词语若干个 2.能正确朗读全文,边读边思,了解___从讨厌母鸡到不敢再讨厌的原因 3.从课文中母鸡动作的描写,体会母鸡爱护小鸡雏的那种伟大的母爱 引导学生自读自悟,感受___对母鸡由厌恶到喜爱的情感经历,体会母爱的伟大
1、同学们,你们能带有“鸡”的成语吗?板书鸡 出示带鸡的成语让学生读读
2、自古以来,鸡就深受文人墨客的喜爱,就连语言___老舍对鸡也情有独钟,这节课我们就去老舍爷爷家作客,看看老舍爷爷对他家的母鸡是怎样的态度?揭题
1、检查词语 关注儿化词
1、快速浏览,用直线划出___对母鸡前后不同态度的
2、交流板书一向讨厌 不敢再讨厌 出示我一向讨厌母鸡我不敢再讨厌母鸡了齐读 读着这两句话,你有什么疑问?
(一)、品读母鸡让人讨厌之处
1、为什么呢?我们去找找原因我们先走进___讨厌母鸡的1-3节
(1)___读读第一自然段,读出你对母鸡的讨厌 出示“听吧,它由前院嘎嘎到后院,由后院嘎嘎到前院,没完没了,而并没有什么理由,讨厌!有的时候,它不这样乱叫,可是细声细气的,有什么心事似的,颤颤巍巍的,顺着墙根,或沿着田坝,那么扯长了声如怨如诉,使人心中立刻结起了个小疙瘩来” 能用用这个句式来说说吗? 出示讨厌——你这只()的母鸡!你()
(2)默读第
2、3自然段,也用这个句式来说一说 出示讨厌——你这只()的母鸡!你() “它永远不反抗公鸡可是,有时候却欺侮那最忠厚的鸭子更可恶的是,遇到另一只母鸡的时候,它会下毒手,乘其不备,狠狠地咬一口,咬下一撮儿毛来” (欺软怕硬、暗箭伤人、凶狠) “到下蛋的时候,它差不多是发了狂,恨不能让全世界都知道它这点成绩,就是聋子也会被吵得受不了” 骄傲自大爱炫耀居功自傲 男女同学比赛读,
(二)、品读母鸡让人尊敬之处
1、既然老舍这么讨厌母鸡,可后来为什么说“我不敢再讨厌母鸡了”呢?默读4——10自然段找找原因?交流
2、读读课文5——8自然段,画出最让你感动的句子,圈出让你感触最深的词语,并读读体会体会
3...。