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文本内容:
关于《小母鸡种稻子》教学设计关于《小母鸡种稻子》教学设计
1.学习课文第四自然段,理解课文内容
2.指导分角色朗读、表演全文
3.识字送、明;写字指导明
4.知道劳动是辛苦而又光荣的,渗透爱劳动的教育 《小母鸡种稻子》是本单元的阅读课文课文通过小母鸡种稻子一事赞扬小母鸡勤劳、不怕苦的精神课文内容较浅显,学生容易理解本课生字要求必认的有14个,其中第一自然段有10个,第
二、三自然段各有1个,最后自然段有2个课文的前三个自然段内容变化不大,只在个别词语上有变化,但生字量相对较大,安排在第一课时第二课时教学课文第四自然段,识字2个,指导书写明字
1.第一课时教学任务学生熟读课文1~3自然段,完成12个认字任务,知道课文的前三自然段讲了一件什么事写字指导和、她
2.学生准备头饰
3.课件制作
1.课件课文中的前三幅图为背景,课题在上方居中
2.师导入上节课,我们学习了《小母鸡种稻子》的前三个自然段,谁来,课文的前三自然段讲了一件什么事里都有谁
3.指名说,相机出现板书 小母鸡种稻子 问 小鸭种小猫锄草小猪收 怕 弯腰手起泡满身土 只好自己 [思考本环节旨在引导学生复述已学内容,通过板书帮助学生理清思路,明白课文中的小鸭、小猫和小猪都怕辛苦,怕劳动小母鸡只好自己去劳动为理解下___铺垫]
1.过渡语小鸭、小猫、小猪都不愿意和小母鸡一起干活,小母鸡只好自己从春天忙到夏天,自己播种、锄草、收稻子接着,又发生了什么事呢
2.出示课文内容师范读
3.带读课文两遍
4.学生自读课文,要求读准每个字音,声音响亮,有困难的可以请教同伴
5.识字检查指名读生字送、明正音
6.让学生在课文中找出这两个字,画出来,在小组中读一读,并说说怎样记住它们
7.指名交流记字方法
8.写字指导明1观察、书空2学生练写3展示、评议 [思考本环节通过老师范读、带读到学生自读,体现了由收到放的教学方法生字教学也采用学生自学与小组合作相结合的方法,充分体现学生自主学习]
9.讨论课后问题 1师小...。