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文本内容:
关于燕子的教学教案设计关于燕子的教学教案设计
1、学会本课的有关生字,理解由生字组成的词语
2、通过朗读、观察、想象,感受燕子的可爱和春天的美丽,激发对大自然的热爱之情
3、会用偶尔、活泼造句,理解课文的内容,概括每个自然段的意思 两课时
1、歌曲欣赏《小燕子》 说说听这首歌的感受
2、多媒体出示燕子的画面 请学生观察燕子的样子,抓住它的特点说说燕子
3、我们要学的课文是怎样来写燕子的呢今天就一起来学《燕子》 教学生字燕,燕是个象形字,廿是燕子的头,口是燕子的身子,北是燕子的翅膀,四点底是摊子的尾巴在写燕的时候各部分要紧凑学生用钢笔在书上描红
1、检查字词的读音 ⑴抽读生字卡片,纠正读错的音节,提醒学生注意 拢、掠是边音 俊、晕是前鼻音 横是后鼻音 ⑵学生齐读
2、掌握生字的写法 请学生做小老师说说这些字在写的时候应该注意什么学生交流,并在书上逐个进行描红
3、指名分节朗读课文,要求 不添字,不漏字,不错读,不破词破句 ⑴学生读课文 ⑵学生对照要求进行评价
4、交流 课文主要写了燕子的那些方面
1、多媒体出示燕子的画面 用自己的话说说燕子的外形
2、___读课文 想想从这段中知道了什么
3、学生交流
4、___是抓住什么特点来描写的. 结合交流板书 羽毛乌黑发亮 翅膀俊俏轻快 尾巴剪刀似的
5、指导朗读 ⑴激___感 看多媒体面对这么机灵的燕子,这么可爱的燕子,你愿尽情的夸奖它吗让我们赞美的语气读 ⑵___朗读 ⑶指名试读、齐读
6、指导背诵 ⑴学生说该怎样背 ⑵看板书练习背诵
7、说说这一段的意思
1、抄写词语三遍
2、朗读课文
3、根据课文内容填空 燕子有一身的羽毛,一对的翅膀,还有一个的尾巴模板,内容仅供参考 。