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冀教版二年级下册《小蝴蝶和毛毛虫》教学设计冀教版二年级下册《小蝴蝶和毛毛虫》教学设计 作为一名专为他人授业解惑的___教师,总归要编写教学设计,借助教学设计可以提高教学质量,收到预期的教学效果那么写教学设计需要注意哪些问题呢?下面是为大家的冀教版二年级下册《小蝴蝶和毛毛虫》教学设计,欢迎阅读,希望大家能够喜欢 读好人物对话;理解蝴蝶的发育过程,感悟大自然的神奇美丽;激发兴趣 小蝴蝶和毛毛虫的头饰、课件 2课时
(1)读准字音,读通;
(2)画出生字;
(3)标出自然段
(1)指名按自然段读课文,及时纠正读音;
(2)出示并学习生字词 二类生字词趴在惊讶认识糊涂委屈骗人爱抚产卵孵出 一类生字词漂亮引起惊讶认真回答认识相信产卵 师结通过读课文,我们知道了毛毛虫还真是小蝴蝶的弟弟!看来昆虫世界里也有许多奇闻怪事 今天我们继续学习第7课《小蝴蝶和毛毛虫》春天到了,美丽的小蝴蝶为我们带来了一些好朋友,看看同学们还认识它们吗?(用课件逐个出示词语) 出示自读要求边读边用笔勾画出毛毛虫和小蝴蝶的对话 出示对话部分的第一段毛毛虫抬起头来惊喜的喊“妈妈,妈妈!”毛毛虫说话时的语气是什么样的?为什么毛毛虫会“惊喜”?并读出毛毛虫的惊喜
(1)糊涂的小蝴蝶和委屈的毛毛虫都想知道是怎么回事?是蝴蝶妈妈的一番话,揭开了小蝴蝶心中的迷团,也使我们了解了它们的发育过程
(2)在文中找出蝴蝶妈妈的话
(3)指名读、齐读
(4)听了蝴蝶妈妈的话你们明白了什么?
(5)小组讨论,选出代表用自己的话说出蝴蝶发育的过程同时出示蝴蝶发育变化的过程,板书卵——毛毛虫——蛹——蝴蝶 小蝴蝶小时候和长大了不一样,你还知道哪些小动物小时候和长大了不一样吗?大自然中蕴含着无数秘密,只要你仔细观察细细去想,就会有更多的收获! 读书推荐 《丑小鸭》 《小蝌蚪找妈妈》
6、小蝴蝶和毛毛虫 卵——毛毛虫——蛹——蝴蝶【冀教版二年级下册《小蝴蝶和毛毛虫》教学设计】相关文章
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