文本内容:
写小蝌蚪找妈妈的教学设计怎么写小蝌蚪找妈妈的教学设计
1.正确、流利、有感情地朗读课文
2.了解小蝌蚪和青蛙的外形特点及青蛙的成长过程
3.通过小组合作学习活动培养学生的合作意识和主动探索精神 有感情地朗读课文
一、学习汇报
1.我会认认读上节课学习的生字 (先在小组内汇报,然后指名汇报)
2.我会读正确地朗读课文
二、朗读感悟
1.读课文,了解蝌蚪和青蛙的外形特点 小组学习活动
(1)将描写青蛙和小蝌蚪外形特点的词句混在一起,请学生认读
(2)观察并发现这些词句与什么有关,接着按照一定的顺序重新、排列这些句子
(3)练习有感情地朗读描写小蝌蚪和青蛙外形特点的句子
2.看动画,给动画配音,了解小蝌蚪怎样找妈妈
3.练习有感情地朗读课文
(1)学生___练习有感情地朗读课文
(2)朗读交流(先小组内交流,再指名交流)
(3)汇报朗读情况,教师相机指导
(4)小组合作练习分角色朗读课文
4.小组学习活动我会摆 让学生将3张小图按照青蛙的成长过程重新排列,然后说一说小蝌蚪是怎样长大的
5.谈一谈你喜欢小蝌蚪和它的妈妈吗?为什么?
6.朗读全文
三、拓展 学生将课前搜集的有关青蛙的进行交流【怎么写小蝌蚪找妈妈的教学设计】相关文章
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