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初二生物培优补差工作计划初二生物培优补差工作计划 本学期,我主要担任初中八年级9-15班的生物教学工作本学期的一开始,我就特别关注每个学生的生物的学习状况和发展,通过测验和平时表现,把学生分为三个等级,即优秀生、中等生和后进生 后进生的转化工作是生物学科培优补差工作的重心,而六个班级的后进生更是一个很大的数字,可想而知生物学科后进生的转化任务是多么艰巨在如此艰巨的任务面前,我并没有退缩,而是时刻保持一个清醒的头脑,认真审视这些后进生的学习状态时刻与班主任及其他任课老师保持联系,共同做好后进生的转化工作 在教学中我对后进生生物学习进行了___的观察,我就发现这些后进生的脑子并不笨,而是因为落下的功课太多,才使得听不懂老师讲课通过和一些后进生的沟通后发现,他们对优异成绩也有积极的渴望,也非常希望自己的名字出现在前几名的___中,也希望得到家长和老师的表扬,而不是没完没了的训斥 抓住后进生这个心理,就在课堂上向这些后进生多提一些简单的问题,帮助他们在学习上找回自信,让他们体验到学习成功的喜悦,并进行适时地鼓励和表扬,让他们感受到老师的关怀和学生的帮助 其实在这些后进生身上也有不少优点比如班级责任心强,热爱劳动等等再比如说他们比别人遭遇过更多的不平和坎坷,因此他们比别人有更多丰富的体验;他们失败的次数很多,他们更能承受挫折 因此,我经常对后进生说你就从现在做起,现在正是考验你智慧的时候,为什么不在这个时候给自己一个正面的机会,证明一下自己的实力呢 通过本期不懈的努力,不少后进生的生物的学习成绩进步还是很大的班上的平均分大都较上学期期末考试成绩提高了6-8分同时我又深知,后进生转化工作是一个___而又漫长的过程,后进生需要老师一点一滴的呵护 本学期的生物学科的后进生转化情况是6个班共有62人由上学期的不及格变为10人优秀15人良好其余同学全部及格在新的一年里,我将会一如既往的作好生物培优补差工作 “培优补差”,也就是说在一个班级中优等生与后进生要分享老师更多的注意力,特别是班上的后进生,对于一个班级的稳定来说尤其重要而因为种种原因,要转化他们并不容易 要想做好后进生的转化工作,首先必须先转变他们的心理,查找原因,帮助他们...。