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文本内容:
卖火柴的小女孩幼儿园大班语言活动教案卖火柴的小女孩幼儿园大班语言活动教案 一认知目标 1.通过欣赏故事,帮助幼儿回忆故事内容和故事中人物的对白,进一步激发幼儿的同情心和对美好人生的向往,培养幼儿思维的跨跃性和发散性 2.要求幼儿按故事情节发展分角色表演,培养幼儿思维的严谨性、兼容性、灵活性和敏锐性 二情感目标 通过看动画,听录音,学习表演人物的表情变化,培养幼儿情感的丰富性 三人格目标 鼓励幼儿在表演中大胆探索,互相合作,培养其合作性、高自控性、独创性和自主性 1.知识准备幼儿已欣赏《卖火柴的小女孩》这个童话故事,并熟悉和掌握故事的内容,且有一定的表演基础 2.物质准备配本童话故事VCD、录音、角色图片,汉字对白条、头饰、挂牌、表情娃娃、表演服装、道具等 3.环境的准备活动室内布置圣诞节、新年气氛 一欣赏故事 1.引出故事名称,出示字条“卖火柴的小女孩” 2.看故事VCD,提出要求 师请小朋友边看边回忆可怜的小女孩是怎样度过圣诞夜的 二引导幼儿回忆人物对白,抓住各角色的特征 1.出示各角色对白的汉字条,幼儿点读 2.讲述和___各角色特征,并在旁白和对话前贴上表情娃娃,进一步激发幼儿的同情心如小女孩有谁来买我的火柴哀求的语气 3.有表情地表现人物对话,再次练习 三学习表演故事 1.准备阶段 幼儿___交谈,议论怎样演,教师可适时参加幼儿的交谈,确定角色的分配人选 2.预演阶段
①根据幼儿自己选定的角色,让幼儿根据自己对故事和角色的感受,先自己尝试表演
②教师以集体小组或个别___形式教幼儿用表情、动作来表演各角色 重点表现小女孩饥寒交迫的感觉以及她划亮火柴,对美好事物的憧憬 四观看表演 1.创设情境布置舞台,根据演出需要,穿好服装,拿好道具 2.以抽签的方式决定参加表演的`人员观众可边观看表演,边跟着演员做动作和表情 艺术开展手工制作活动,师生共同参与《卖火柴的小女孩》的表演服装和道具的制作 社会开展“爱心捐款”活动
五、生活中渗透利用户外活动或下午游戏时间,让幼儿多次实践,使幼儿有机...。