卧薪尝胆教学反思范文（通用8篇）

卧薪尝胆教学反思范文（通用8篇）卧薪尝胆教学反思范文（通用8篇）　　作为一位刚到岗的教师，我们要有很强的课堂教学能力，通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验，怎样写教学反思才更能起到其作用呢？下面是精心的卧薪尝胆教学反思范文（通用8篇），希望对大家有所帮助　　《卧薪尝胆》是一篇蕴含深刻道理的中国历史故事课文叙述了春秋时期吴王夫差和越王勾践之间征战胜败的故事我在教学中是这样做的　　课开始，我由课题切入，让学生质疑课题，“薪”指什么“胆”指什么谁卧薪尝胆为什么要卧薪尝胆学生带着这些问题自读课文，唤起学生对故事的阅读期待课过程中，我紧紧抓住文中重点词语进行教学比如在学习越王为何要向吴王求和时，抓住“万般无奈”;了解感受越王在吴国的生活状况时，抓住“受尽屈辱”;紧抓“时刻不忘”来理解越王卧薪尝胆的原因，感受他的决心;抓住“转弱为强”来学习越国的最终胜利利用这种紧扣课文重点词语来理解课文内容的方法，使学生不仅知道卧薪尝胆的原因，而且知道了励精图治的结果，从而感受到勾践发愤图强的意志与精神，明白“有志者事竟成”的道理此时，进行朗读指导就水到渠成　　在教学时，我还注意渗透学习方法，提高学生的读段能力比如学习第四段的过程中，我引导学生发现本段的结构特点总——分，“时刻不忘报仇雪恨”是总起，接着分别从白天、晚上、饭前三方面来叙述勾践是怎样激励自己不忘耻辱的，学生通过联想勾践以前的尊贵身份，边读边思考，勾践为什么要这样刻意折磨自己，从而具体体会到“仇恨、耻辱”的刻骨铭心　　前几天我们小组进行了一次小教研，由我执教《卧薪尝胆》一课，下面就来说说我的一些教学反思　　《卧薪尝胆》是一篇蕴涵深刻道理的中国历史故事课文叙述了春秋时期吴王夫差和越王勾践之间征战胜败的故事我在教学本课时，重点指导学生学习第4自然段，帮助学生了解越王勾践败不馁，忍辱负重，卧薪尝胆，最后转败为胜的故事　　要学习第4自然段了，我问学生三年后，勾践回到了自己的国家，照理他又可以享受荣华富贵了，他到底是怎么做的呢？以引起学生学习第4自然段的兴趣学生___读了一遍后，我又让大家齐读，当大家读到“晚上，就睡在柴草上”这句话时，我就告诉学生这就叫“卧薪”；当学生读到“……总要先尝尝它的苦味……”时，我就...。