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文本内容:
可爱的鼠小弟教学设计可爱的鼠小弟教学设计
1、通过读绘本《鼠小弟的小背心》,了解读书方法
2、通过阅读,产生了“可爱的鼠小弟”系列丛书的愿望 教学过程
一、导入
1、走进“童话国”
2、还记得我们的老朋友吗?(出示图片)猜猜,这回鼠小弟会给我们带来什么好听的?让我们一起仔细看看,这次图上的鼠小弟和上次的鼠小弟有什么不一样了?是的,为了来见你们,他还特意穿上了妈妈给织的红背心呢,瞧,他来了——板书《可爱的`鼠小弟》
二、讲述故事
1、鼠小弟喜欢这件小背心吗?从哪里可以看出来?你猜他穿着好看的小背心想跟你说什么呢?咱们来看,这张图片你看到了什么?
2、鼠小弟的红背心会怎么会变成这样呢? 咱们来一起看看吧!总之,这么漂亮的背心不会一下子就变成这样是不是?嗯,鼠小弟就这样穿着新背心出门了它先遇到了谁?(小鸭子)小鸭子一眼就看到了鼠小弟的这件红背心,顿时,眼睛一亮,他会对鼠小弟说什么呢?(小背心真漂亮)是啊,这件小背心真是太漂亮了,让原本灰溜溜的鼠小弟也变得光彩照人小鸭子看了看自己的身上,唉!什么都没有这个时候,他心里会怎么想呢?(要是我也有这样一件小背心多好呀)于是,他又会对鼠小弟说什么呢?
3、就这样小鸭子穿上了鼠小弟的小背心小朋友,你们看看,你觉得小鸭子穿上这件背心怎么样?和鼠小弟一样漂亮吗?(有点紧,不过还挺漂亮吧?)虽然有点紧,可是小鸭子还是觉得很高兴
4、现在小鸭子多高兴呀,他觉得自己也更神气了,他也想穿着这件小背心让更多的人看看呢!就在这时,来了一只猴子你们猜一猜,小猴子会跟小鸭子说些什么呢?(小背心真漂亮,让我穿穿好吗?)你就这么爽快地把小背心借给小猴子吗?这可是鼠小弟的小背心呀?被他弄坏了怎么办?(小猴子你可要当心,不要把小背心弄坏了哦)
5、小猴子也如愿以偿穿上了小背心,你觉得小猴子穿上这件背心怎么样?是的,虽然有点紧,可是小猴子觉得自己很好看
6、小猴子呀跟鼠小弟、小鸭子一样,也想穿着小背心到处走走,炫耀炫耀呢!它会遇到谁呢?又会说些什么呢? 海豚(小背心真漂亮,让我穿穿好吗?有点紧,不过还挺漂亮吧?) 狮子(小背心真漂亮,让我穿穿好吗?有点紧,不过还挺漂亮吧?) 大马(小背心真漂亮,让我穿...。