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大班幼儿玩球活动反思大班幼儿玩球活动反思对于大班孩子来说,每周的户外活动都有玩球的机会,他们已经积累了很多玩球的技能,怎样在幼儿以往玩球经验的基础让孩子有新的尝试,带给孩子新的挑战,成为了我进行本次活动的一个新思考因此,我运用“夹球跳”的游戏形式贯穿活动,鼓励幼儿以双腿夹球跳过一定的高度为基础,让幼儿在活动中体验锻炼、乐趣和成功的快乐活动从目标的达成情况来看,可以说是基本完成了,但是,这个活动留给我许多值得思考的地方首先说说活动前的一段小插曲在上这个活动前一天,我先请了几位小朋友夹球试跳过8块稿的积木,因为一时找不到15厘米高度的材料,8块积木垒起来是16厘米,所以看看能否跳过8块高的积木高度是跳过去了,但出乎意料的事也发生了,因为我是准备让孩子们自己数8块积木叠起来的,但由于个别孩子不能跳过去,所以导致叠好的积木全倒了,排在后面的孩子要跳的时候根本不能继续,只能自己重新叠起来不试不知道,一试全知道,如果上课出现这种情况,那还不乱套了,孩子们要自己叠积木,那时间就会来不及,我还庆幸自己试了一下,于是放学后我就将积木8块8块地用透明胶裹起来,倒积木的缺陷弥补好了,活动中也就没有出现这种情况其次谈谈教学对象的选择俗话说“旁观者清”,上完课后有两位老师很实在地告诉我“你上课很有激-情,你班的孩子也挺聪明的,但是有个别太调皮了”这是真话,“是挺皮的!”我淡然一笑但是,我是有备而来的,孩子们的表现我已经很满意了,因为本活动在选择上课对象的时候,我也琢磨了很久以前我都会挑一些听话聪明的孩子上公开课,这样不仅常规好,而且回答问题也积极但是这次,我突然想到还有那一部分孩子因为调皮捣蛋,在三年内从来没有被我选去参加过公开教学活动,这次我想是体育活动,也没有太多回答问题的时候,应该也给他们一个机会于是我决定把那群最调皮的孩子都选进去了,活动前,我只是交代他们不能太调皮,但上过课后,我才知道什么叫“本性难改”呵呵不过,哨子在体育活动中提醒了他们,不失为一个很好的方法,虽调皮但活动中也体现出了他们的机灵、聪明我个人觉得,只要不太影响别人,调皮一点也不要紧,虽然课后看看录像确实有1~2个实在太调皮了,而且平时也没有这么调皮,或许是他们太兴奋了但是,我还是觉得这样更能体现出原生态的.教学,__...。