文本内容:
大班音乐游戏《小海螺》活动教案大班音乐游戏《小海螺》活动教案
1、学习歌曲《小海螺》,进一步感知乐曲表现的欢快活泼的情感
2、感受小海螺对大海不依不舍的依恋和赞美 小海螺、音乐《小海螺》
一、引起兴趣 师今天老师为大家请来了一位神秘佳宾,你们想不想见见它呀?通过谜语,引出贯穿全课的线索--小海螺身穿小盔甲,没脚又没手,住在大海里,背着屋子走 师小海螺多漂亮啊!它还为我们带来了大海的声音呢!(老师将海螺放在个别学生耳边感受海风)
二、欣赏歌曲(意图让学生通过仔细的聆听及肢体语言,深刻的感受大海)
1、老师以小海螺的口吻向学生提出邀请同学门,你们好啊,我是小海螺你们去过大海吗?今天我来邀请大家去美丽的大海作客,你们愿意吗?
2、提问请学生说说心目中的`大海美在哪里?是否去过海边,见过大海退潮的情景吗?退潮后海滩上都有什么?你捡过贝壳、小虾吗?(教师鼓励性总结评价)
3、播放歌曲《小海螺》(要求学生闭眼聆听),说一说听到这首歌你有什么样的感受?你仿佛看到了什么?(快乐、喜悦)(小朋友在海滩上拾贝嬉戏)
4、复听歌曲,用手指跟着旋律点节奏,进一步感受歌曲节奏特点和音乐风格(明亮、欢快)
5、再听歌曲,教师引导和启发学生用自已喜欢的动作伴随小海螺的歌声翩翩起舞【大班音乐游戏《小海螺》活动教案】相关文章
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