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女教师的先进事迹材料范本 表情生动,声音洪亮,课堂上的胡荣精神饱满,一点儿也看不出饱受病痛折磨的样子在她的“煽动”下,孩子们一会儿练习英语会话,一会儿来个小小的情景剧,教室里不时响起欢快的笑声下课后走出教室,胡荣似乎还沉浸在热烈的课堂氛围中她说:“只要跟学生在一起,我就很快乐,很精神” 放弃“金饭碗”捧起“泥饭碗” 大学时,一个令人羡慕不已的机会出现在胡荣面前:一家着名的中资机构看中她过硬的笔头功夫和娴熟的口头表达,想聘请她担任驻外英语翻译重庆市江津区农村的胡荣,念书时多次因患大病接受手术治疗,经济十分拮据,正是特别需要钱的时候没想到胡荣,竟然对用人单位摇了摇头:“我还是想去乡村中学教英语” 1996年7月,走出大学校门的胡荣,如愿以偿地进了江津一所条件艰苦的乡村中学生活条件很差,工作任务很重,但是胡荣热情高涨,可是没想到刚上了几次课,满腔热情就被浇了一盆冷水胡荣发现,同学们对自己的讲课普遍表现冷淡 孩子们不喜欢这样讲课吗课余时间,胡荣和学生“打成一片”,发现多数同学因为基础很差,从心理上对英语产生了害怕甚至反感找到了症结,胡荣开始“对症下药”她坚持对学生进行分层次___,让每位同学都在进步中产生成功感 XX年,胡荣随丈夫调到重庆市璧山县广普中学这是一所条件更差的乡村初中,学校距离县城38公里,去一趟县城要换两趟车刚到学校,胡荣担任两个年级共3个班的英语教师第二年中考,她所教班级的英语平均成绩达到了创___
125.5分 “只想做好一把伞” 胡荣很快成了县内各中学争抢的“香饽饽”重庆市内几所王牌中学争相延揽她 XX年,重庆市一所特别有名的中学多次派人来游说胡荣,后来索性替她做好了一份调动申请表,专门派人送到她家里“到哪儿不是培养人才你也知道,我们学校的学生考的都是名牌大学你去了,培养的都是高层次人才”来人一边给胡荣“讲道理”,一边给她介绍学校的待遇和给她开出的薪酬胡荣有些动心了 客人告辞后,胡荣开始清理这些年留下的一些资料,当她看到了学生们叠的1000颗五颜六色的“幸运星”她知道自己应该留下来…… 毕业于清华大学的邓丽霞回忆说,胡荣老师刚来时,同学们的英语都不好,很多人自暴自弃,甚至准备辍学胡荣老师从不...。