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文本内容:
将相和优秀教学设计将相和优秀教学设计 下面是收集的将相和优秀教学设计,希望对您有所帮助!如果你觉得不错的话,欢迎分享!
1.理解课文主要内容在理解课文内容的过程中感受蔺相如的机智勇敢、大局和大将军廉颇顾全大局、知错认错等优秀品质
2.在理解课文内容的基础上,分清事情的前因后果,了解之间的联系
3.认读“璧、蔺”等生字,会写“赵、拒”等生字 了解“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”的主要内容,感受人物形象 2课时 第一课时
一、揭题质疑
1.出示课题理解“和”,就是和好
2.质疑激趣看到课题,你们想知道什么“将”是谁“相”是谁他们之间发生了什么事他们为什么和好
二、初读感知理清层次
1.简介历史背景
2.检查预习,质疑问难
3.速读课文,思考 1本文讲了几个小故事找出每个故事的起止,并用一个合适的小标题概括每个小故事的内容 2讨论交流 本文讲了三个小故事 第一个故事1—10完璧归赵 第二个故事11—15渑池之会 第三个故事16-18负荆请罪 3明晰每个故事的起因、经过、结果
三、深入研读
1.你觉得廉颇和蔺相如由和转向不和的原因是什么课文中的那句话告诉了我们答案 “赵王封蔺相如为上卿,职位比廉颇高” 同学们请想一想,蔺相如从一介布衣升为上卿,可谓平步青云,廉颇对此很不服气,那么,他是怎么说的”课件出示“我廉颇功无不克,战无不胜,立下许多大功他蔺相如有什么能耐,就靠一张嘴,反而爬到我头上去了我碰见他,得给他个下不来台!” 1请同学们___读一读,从廉颇的话中能读懂些什么廉颇内心的不满和嫉妒…… 2男生读,指名读 3指导有感情地朗读
2.质疑你是否也认为蔺相如没有什么能耐从课文哪些地方可以看出蔺相如并不仅仅靠一张嘴,他是有能耐的
3.学生自主研读课文
4.讨论、交流、汇报 第二课时
一、复习导入
1.哪些地方可以看出了蔺相如并不仅仅靠一张嘴,他是有能耐的
2.根据学生的回答,教师相机指导
3.让我们跟随蔺相如一起来到秦国,亲眼见证他的非凡才能吧
二、继续研讨
1.一起...。