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文本内容:
将相和语文教学教案将相和语文教学教案 语文是实践性很强的学科,注重情感熏陶、注重体验感悟是语文学科的特点本篇课文的教学让学生通过自己的阅读,从多角度去发现、领略人物的形象与品质并通过读把体验到的特点展现出来;以了解蔺相如为切入点,重点研读这个关键人物,正是教学中“牵一发而动全身”的问题,在读中悟,悟后读,“读”“悟”相辅相成,让学生在兴趣盎然的读、悟中领略人物形象 1.认识7个生字,会写9个生字正确读写“隆重、胆怯、诸位、和氏璧、无价之宝、理直气壮、完璧归赵、负荆请罪、同心协力”等词语 2.流利、有感情地朗读课文 3.了解课文内容,领悟3个故事之间的内在联系;感受人物形象,体会人物的爱国思想和他们各自的美好品质 1.学生搜集一些历史故事 2.把相关的句子制作成课件
一、谈话导入,激发学生对历史故事的兴趣 1.同学们,我们中华民族有着五千年的灿烂文化,历史长河中有许多熠熠生辉的人物让今天的我们依然崇敬不已,你们知道哪些历史人物的故事请简单介绍一下 (学生根据课前搜集的资料介绍他所了解的历史人物,教师根据学生的谈话适当的激励与点评) [学生进入高年级,已初步具有根据需要搜集资料的能力,课堂上的展示更能激发学生对远离我们现实生活的历史人物的兴趣] 2.今天我们要学习的就是一篇历史故事,是根据司马迁的《史记廉颇蔺相如列传》改写的 3.板书课题
4.同学们已预习过课文,“将”、“相”各是谁“和”在这里应该是什么意思对于题目你是如何理解的? (“将”指大将军廉颇,“相”指上卿蔺相如,“和”是和好、团结的`意思)
二、初读课文,理清脉络
1、“将”与“相”之间为什么和好,他们之间为什么曾经不和?请同学们默读课文,理清课文围绕廉颇和蔺相如讲了几个小故事,找出每个故事的起止,并用一个合适的小标题概括每个小故事的内容
2、讨论交流 本文讲了三个小故事 第一个故事(1—10自然段)完璧归赵 第二个故事(11—15自然段)渑池之会 第三个故事(16-18自然段)负荆请罪 [初步感知课文内容,培养学生阅读的概括能力] 3.自学生字新词,读通课文 1读准字音,“诸位”应读“zhū”“负荆请罪...。