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小学二年级日记日记汇编七篇小学二年级日记日记汇编七篇 即将要到一天的结尾了,你有什么总结呢?因此我们要写好日记了日记写什么内容才新颖、丰富呢?下面是为大家的小学二年级日记日记7篇,仅供参考,欢迎大家阅读 这是我在乐清时代商场里发生一件事情,虽然是一件微不足道一件事,但我还是想把它写下来 那天,妈妈去时代商场退衣服,忽然她想上洗手间,我也跟了过去我就在厕所里走来走去还催妈妈快点这时,厕所一扇门打开了,我本以为这位阿姨要走了没想到她只打开一点点缝隙,把手伸了出来对一位小男孩喊“快把纸巾给妈妈”小男孩站在门口,大概十岁左右他刚想走,又停下了脚步,对他妈妈说“这是女厕所,我不能进去”“没事,你快进来”那位阿姨有些不耐烦地说小男孩想跨进门那一刻,我突然说“男生不可以进女厕所”小男孩顿时面红耳赤,尴尬地站在那里于是我主动要求小男孩把纸巾交给我,再送给他妈妈,那位阿姨还说了好几声谢谢 通过这件小事我明白了不管多小事只要能帮助到别人就是好事,在别人需要帮助时候,一定要伸出援手,因为帮助别人是最开心事情 今天将日记两则结束,课堂伊始,以自己做过的梦来进入这一课孩子们的兴致还是很高的,今天我们接着来学习日记两则学生读全文说说自已的体会及问题读第一篇日记时,主要引导学生体会梦中的美,同时注意了语言文字的训练,但是让学生说话练得太多,时间没把握好如羡慕、迫不及待等并通过一些重点的词句进行指导朗读 现实中对妈妈做法的不理解,所以认为妈妈很小气,在这里我先引着学生顺着小___的思路读,体会小___从高兴——生气——不高兴的心情先不以自已的认识去___,当学生把第一篇日记读得十分符合人物时,我问小___对自已妈妈这样做很不理解,那你的认为呢?你认为他的妈妈到底小气吗?再默读课文思考 结果学生就开始了___,有认为她妈妈舍得买那么多书给她,并也买了裙子给她,只是和她要的不一样罢了,说明她妈妈还是很关心她的等等,学生___也还真多 后一则日记,主要解决刚才的.问题阿英是谁?她在哪里?妈妈为什么要给她也买一份礼物?最后这个小女孩为什么又不要那条白纱裙了呢?经过读思结合学生理解得算是透的了,于是在理解的基础上组织学生反复读,并结合理解读出...。