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小学二年级语文《小蝌蚪找妈妈》教案范文小学二年级语文《小蝌蚪找妈妈》教案范文 作为一名老师,编写是必不可少的,教案是备课向课堂教学转化的关节点那么应当如何写教案呢?以下是为大家的小学二年级《小蝌蚪找妈妈》教案范文,欢迎大家分享 这篇课文不但语言优美,而且画面生动,教师引导学生首先掌握本课生字;然后引导学生正确、流利、有感情地朗读课文,重点理解“迎上去、追上去、游过去”三个动词在不同句子中的意思,并学会运用;最后教师引导学生弄清蝌蚪变成青蛙的生长过程,知道青蛙是捕捉害虫的能手,教育学生从小保护有益动物
1、学习本课生字,能正确读写生字词语
2、能正确流利、有感情地朗读课文,能通过学习了解小蝌蚪在长成青蛙的过程中,身体发生的变化
3、通过学生课文增强学生对科学童话的学习兴趣
1、通过学习使学生明白从小就要___生活,遇事主动探索的道理
2、体验语言文字的生动形象和准确性,培养语感
3、树立环保意识,教育学生要保护有益的动物
1、学习生字词
2、了解小蝌蚪在长成青蛙的过程中,身体发生的变化
3、指导学生正确流利、有感情地朗读课文 教师指导学生区别“迎上去”、“追上去”和“游过去”的不同,体会语言文字的生动形象和准确性,培养语感 讲授法演示法练习法读书指导法 蝌蚪、青蛙头饰
1、猜谜语身子像个小逗点,摇着一根小尾巴,长大吃虫叫“呱呱”(蝌蚪)(教师出示幻灯片1-2张)
2、谈话引入 小蝌蚪的妈妈是谁?为什么它要去找妈妈呢?今天我们就一起随着小蝌蚪去找它的妈妈吧!
3、板书课题 1.同学们知道小蝌蚪去哪找妈妈吗怎么找的找到了没有请你们带着这些问题___读课文 温馨提示
(1)自读课文,发现不认识的生字圈起来
(2)用自己喜欢的方式识记8个生字 2.指导学生识记重点字和难点字(教师在巡视时发现各组同学普遍识记有困难的字) 3.教师课件出现本课要认的“灰、迎、阿、姨、追、顶、披、鼓”8个生字,检查识字效果(教师出示幻灯片第3张) 1看课件,提问小蝌蚪是什么样的?他们游的怎么样?(教师出示幻灯片第4张) 2朗读第一自然段(指导读出“快活”的语气)(教师出示幻灯片第
5...。