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文本内容:
小学语文《空城计》优质教学设计小学语文《空城计》优质教学设计 罗贯中所著的《三国演义》以扣人心弦的故事情节,生动形象的人物描写,在中国文学史上有着不可动摇的地位 诸葛亮这个家喻户晓的人物形象,已成为足智多谋的代名词《空城计》这个故事写司马懿带领十五万人马朝西城打来,诸葛亮在敌我力量悬殊的情况下,布下空城计,吓得司马懿退兵四十里课文着力表现诸葛亮在敌我交锋中知己知彼,有胆有谋,才智过人
1.正确认读11个生字,会写田字格里的10个生字,注意积累一些成语
2.正确、流利地朗读课文
3.理解课文内容,认识诸葛亮是一个有胆有谋、才智过人的人
4.了解小说的基本知识及基本阅读方法,通过情节___理解人物形象
5.能通过细节描写体验人物的思想感情,能联系生活实际对小说中的人物事件发表自己的看法
1.激发学生的学习兴趣,调动学生参与课堂的积极性,重视学生与老师、与学生、与文本的“对话”,在合作学习中体验到学习的快乐
2.重视学生在阅读中的情感体验,注重感悟,开拓思维,培养其创新精神
1.了解我国古代小说的艺术成就,领略我国古代先贤们的超人智慧,激发学生的民族自豪感
2.培养学生在生活中积极思索、敢于创新的精神,激发学生献身祖国的思想 本课生字“藏”“登”的笔画繁多,重点指导书写引导学生借助工具书重点理解课后的词句积累“初出茅庐”“鞠躬尽瘁”“死而后己”等词语,达到灵活运用的目的 掌握通过情节___人物形象的小说阅读方法 搜集有关诸葛亮的资料多媒体课件 一生活就像是一首歌,欣赏歌就像是欣赏生活同学们,现在就让我们一起来欣赏一支歌吧…… 师生共同欣赏《三国演义》主题曲《滚滚长江东逝水》 一支歌把我们带入了一段历史……,同学们,你们知道这是一支什么歌吗 设计意图教学开始以一曲《滚滚长江东逝水》创设情境,导入新课,仿佛把我们带入了三国时期 二简单交流一下对《三国演义》的了解
1、哪位同学能给大家介绍一下《三国演义》这本书
2、在《三国演义》众多的人物之中,你们最喜欢谁喜欢他的什么特征 设计意图让学生课前通过上网查资料、查阅课外书、请教家长,了解一些三...。