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文本内容:
小学语文《送给盲婆婆的蝈蝈》教案设计小学语文《送给盲婆婆的蝈蝈》教案设计 书空下列字的笔顺,并组词 盲喜邻替野童难忘
1、齐读
2、“我”提回蝈蝈时的心情是怎样的?从哪个词可以看出来?
3、“我”送蝈蝈给盲婆婆时的心情又是怎样的?从哪个词可以看出
1、指名读
2、这是一只怎样的蝈蝈?(美丽,会唱歌) 蝈蝈真的会唱歌吗?“我”为什么会这样说?(因为蝈蝈的叫声很动听) 从第二句你知道平时“我”是怎样为盲婆婆解闷的吗?哪一个字能体现“我”对盲婆婆的尊敬?(您)
1、指定小组齐读
2、“歌声”指谁的?“歌声会领你走进田野”是什么意思?(蝈蝈长在田野里,它的`叫声会让你联想到田野的景色) 盲婆婆能看到小溪流淌的清波吗?(不会,但她可以想像,从而看出她心里很高兴)
3、出示投影片
(1)图上描写的是什么景象?(盲婆婆随着蝈蝈的叫声,仿佛来到了田野,看到了小溪的清波,回到了欢乐的童年)
(2)从盲婆婆的神情,可以看出什么?(蝈蝈为盲婆婆带来了不少欢乐)
(3)盲婆婆还会看到什么,想些什么?
(四)
1、比较
2、4小节,(第一句相同,意思不相同,第四节中表示的意思更深)
2、夸蝈蝈唱得好听有什么用意?(蝈蝈会为婆婆带来更多的欢乐)
3、巩固认识“......”省略句 这首诗通过描写“我”送蝈蝈给盲婆婆,为盲婆婆送去了许多欢乐的故事,表现了少先队员对残疾人的关心,帮助,这种品质值得我们学习 指名有感情地朗读课文
1、听课文录音
2、指名读,引导背
3、___练背
4、同桌互背,教师抽背
1、指名背诵课文
2、根据课文内容填空
(1)、()地提回了一只()的蝈蝈,()滋滋地送给了(0家的()婆婆
(2)、歌声会领您走进(),()小溪流淌的()歌声会把您带回(),相起往日()的()
(3)、婆婆,婆婆,这是一只会()的蝈蝈,在我()的时候,就让它(0我给您()
1、组词 你()邻()里()居() 您()领()野()尾()
2、把词语组成句子写下来 婆婆一只我绿色送给蝈蝈的 想起让欢乐婆婆了歌声童年的【小学语文《送给盲婆婆的蝈蝈》教案...。