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小毛驴小班音乐教案范文小毛驴小班___范文 作为一名专为他人授业解惑的___教师,就不得不需要编写,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果那么教案应该怎么写才合适呢?下面是收集的小毛驴小班___范文,仅供参考,大家一起来看看吧
1、理解歌词内容及表达的情感,体会帮助别人的乐趣
2、看图谱学唱歌曲,并尝试用不同的声音演唱歌曲,愿意大胆表达自己的想法
3、通过整体欣赏音乐、图片和动作,帮助幼儿理解小毛驴的歌词内容
4、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐 尝试用不同的声音演唱歌曲,愿意大胆表达自己的想法 多媒体课件、小动物头饰、伴奏音乐
一、在“小动物去大森林里郊游”的游戏情景中复习歌曲《去郊游》,激发幼儿参与活动的兴趣
二、幼儿通过看图谱的形式理解歌词并学唱歌曲
1、出示图片,引导幼儿观察并说一说小毛驴在干什么
2、幼儿尝试看图谱学习第一段歌曲
3、小朋友和老师一同给图谱排序并学习第二段歌曲
4、幼儿边指导图谱边用自然的.声音完整演唱歌曲
三、能够体会歌曲的不同情感,大胆的进行艺术表现
1、说一说鼓励幼儿说出两段歌曲的情感有什么不同,并大胆的用肢体动作表现歌曲内容
2、唱一唱尝试用不同的声音及动作表达歌曲内容,较完整的演唱歌曲
四、在《去郊游》的歌曲中结束活动,感受帮助别人的快乐 这节课孩子的学习兴趣极高,通过让幼儿看动画片、学习歌曲、学习歌表演,孩子被诙谐、幽默、曲调欢快活泼的音乐深深吸引,尤其歌表演中摔跤的姿势孩子学习欲望特强,孩子们能积极参与教育活动当中,对歌曲和节拍表演掌握较好不足之处是孩子对三重音掌握不够好
1、感受歌曲“小毛驴”中阿凡提滑稽的情绪,知道这是一首___风格的歌曲
2、理解歌曲种“得意、赶集、心血来潮”等意义直到幼儿唱准歌曲中的十六分音符和弱起的乐句 录音磁带、十六分节奏卡
一、讲述阿凡提骑小毛驴的故事
二、欣赏歌曲,理解歌词
1、现在你们知道阿凡提是什么地方的人吗?你们喜欢他吗?
2、教师唱歌曲“小毛驴”
3、教师清唱,请幼儿听辨出歌曲中出现最多的一个字(我)
4、请幼儿说歌词,教师帮助幼儿弄懂心血来潮、得意、...。