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小班户外游戏观察记录分析与措施小班户外游戏观察记录___与措施 时间201x年3月24日 地点户外操场 被观察者王博俊 观察内容我和鸭子做游戏 观察记录 俊俊带着鸭子,在安吉梯上走过,突然看到前方有人搭好的跷跷板,于是带着鸭子来到了跷跷板上,当他把鸭子放在跷跷板,准备一起玩耍时发现,鸭子一放好,他用脚一翘,鸭子马上滑落下来,试了三次仍然失败,于是我说是否可以给鸭子找个座位呢? 于是他发现用轮胎代替座位,在让鸭子坐上去前,俊俊放稳轮胎后,在跷跷板的一端颠了几下,发现轮胎掉不下来了以后,把鸭子放了上去,玩了一会儿,他也想给自己找个座位,于是,也找来了一个轮胎,自己坐了进去,翘了几下以后,他想让鸭子坐的再高一些,于是又开始重复第一次的尝试,但自己不再坐进轮胎中,站在跷跷板的一端和鸭子玩耍 ___与建议俊俊是个小班的孩子,在游戏中,他把鸭子作为自己的一个好伙伴,从安居梯到跷跷板,时刻把它比做成一个有生命的个体 在玩跷跷板的时候,因为他对平衡的概念是不知道的,所以哪怕鸭子一直从跷跷板上滑落,他也要多次尝试不放弃,后来在老师的引导他,会立刻筛选出适合给鸭子的座位“轮胎”进行代替,在和鸭子玩耍之前,他还站在跷跷板的一端颠一下,发现稳固不滑落后再把鸭子放上去,可见他是一个多细心的孩子,随着他自身的生活经验的迁移,他发现自己也需要一个座位,因为跷跷板是有两个座位的,于是他再次找一个轮胎过己坐了进去,玩了一会后,他发现又想给鸭子的座位增高了,他会根据自己的.游戏进程进行一些调整 游戏中作为跷跷板的“板”有些窄,可提供一些宽一点的,跷跷板的下方,轮胎放置两个就能更好的体验跷跷板的乐趣 观察时间:三月份第一周 观察地点:小一班教室 观察对象:韩诗彤 观察老师:韩丽 观察记录: “老师,老师,帮我提一下裤子吧!”我停下手中正在填写的常规记录表,抬头一看,原来是韩诗彤上厕所出来我给她提裤子这个孩子是刚来的,在我们班年龄是最小的见此情形我说:“老师教你提裤子吧,你都3岁多了,可以学着自己做了” 哪知我的话音刚落,诗彤立刻就拒绝了,连连摆手,嘴里喊道:“老师,我不会,我不会!我妈妈说了,自己提不上就找老师“ 不会老师可以教你啊,只要...。