文本内容:
幼儿园中班《年轮的认识》科学教案幼儿园中班《年轮的认识》科学教案
1.让幼儿了解一年和半年、四季、十二个月之间的关系
2.幼儿学习制作“年轮”的小书
3.培养幼儿的专注力、秩序感、___性,体验成功感
1.教具四个季节的圆拼盘
2.幼儿用制作小书用具,画纸,笔等 趣味练习
一、音乐活动导入 幼儿听音乐走线,依次拿“坐垫” 音乐停,幼儿按老师要求的方式--盘腿坐
二、年轮的认识
1.告诉幼儿我们今天进行“年轮的认识”
2.老师示范操作
(1)老师取来一个圆告诉幼儿“这是一年!” 提问“那你们知道圆可以分成几个半圆吗?” (分成两个半圆), 教师对了,可以分成两个半圆,那一个半圆我们叫它为半年,那另一个呢?(也叫半年) 两个半年合起来是一年
(2)提问那你们知道一年有几个季节吗?(有四个季节) 他们的名字叫什么呢?(春天、夏天、秋天、冬天) 老师分别取来绿色的春天、红色的夏天、金黄色的秋天、白色的冬天,并且把他们拼成一个圆 教师你们看,这四个季节合起来变成了一个圆,(是一年)
(3)教师那你能来试试摆吗?(幼儿操作)
(4)教师你们能告诉老师一年有几个月吗?”(12个月) 老师取来绿色的`春天,上面写着三月、四月、五月,幼儿认识 用同样的方法介绍夏天、秋天、冬天,了解十二个月与一年的关系
(5)请幼儿操作,老师并给幼儿复习一遍
三、制作--年轮的小书
1.教师有谁愿意跟老师来制作--年轮的小书?
2.幼儿自愿跟老师制作小书,其余幼儿自选工作
3.老师记录下幼儿的认识结果模板,内容仅供参考 。