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幼儿园中班音乐优秀教案《小马变奏曲》幼儿园中班音乐优秀教案《小马变奏曲》 作为一位无私奉献的___教师,可能需要进行教案编写工作,教案是教学活动的依据,有着重要的地位那么你有了解过教案吗?以下是精心的幼儿园中班音乐优秀教案《小马变奏曲》,仅供参考,欢迎大家阅读 儿童是活动的主人,儿童只有在自主活动的过程中,才能学得积极主动,才能体验自身的存在与价值《小马变奏曲》主要是让幼儿能在理解歌词,学唱歌曲的基础上,尝试用不同速度表现歌曲,感受歌曲诙谐、愉快的气氛,并能用手指游戏的形式表现歌曲内容
1.理解歌曲内容,感受歌曲中愉快,诙谐的气氛
2.初步尝试学唱歌曲,能用自然的声音演唱
3.尝试用不同的速度,表现歌曲的诙谐意味
4.感受乐曲欢快富有律动感的情绪
5.通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力
1.音乐磁带
2.小马的图片
3.绘制简易图谱
一、出示图片,导入活动 1.师你们看谁来了呀?小马要和我们讲他和爸爸妈妈的故事,你们知道是什么样的故事吗? 2.师我们先来听听小马和爸爸的故事
二、理解歌曲第一段内容,学习演唱 1.倾听第一段歌曲录音,教师根据歌词内容演示小马图片,表现小马跑和摔跤的`情节 2.师小马跟着爸爸出去玩的时候怎么啦?它为什么会摔跤?(当幼儿说出歌词内容后,教师用歌唱的方式来加以回应) 3.师在歌曲里面唱了很多“包古里包古里”,是什么意思呢?我们再来听一听吧 4.结合图谱再次倾听第一段歌曲录音 师“包古里包古里”像不像小马跑来跑去的脚步声呀?我们一起来学学小马“包古里包古里”跑起来的样子,好吗?(教师引导幼儿边学小马跑边说“包古里包古里”,感受歌曲的诙谐) 5.教师带领幼儿唱第一段歌词,前半部分教师唱,“包古里……摔一跤”处由幼儿接唱
三、理解歌曲第二段内容,学习演唱 1.师我们再来听听小马跟着妈妈干什么了?又发生了什么事情哪?一起来听一吧! 2.倾听第二段歌曲录音 3.教师根据幼儿的回答出示相应的图谱,帮助幼儿理解歌词
(1)师小马为什么要跟妈妈出去?它经过了哪些地方?吃到青草了吗?
(2)师谁愿意来学一学小马“包古里包...。