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文本内容:
幼儿园制作纸箱车教案幼儿园制作纸箱车教案
1、尝试利用纸箱进行汽车的车身制作
2、与同伴共同利用纸箱纸盒等材料制作喜欢的车
3、愿意根据纸盒、纸箱的外形进行想象,大胆使用切割、连接、刷色等方法进行制作活动
4、锻炼幼儿的动手能力和逻辑思维能力
5、与同伴友好相处,继续学习分工合作、相互协商的合作方法
1、小瓶盖,剪刀,绘画纸,硬纸,粘纸,双面胶等
2、制作流程图
3、教学课件PPT
1、谈话引出课题 师你们见过小汽车吗?它是什么样子的? 幼儿小乌龟有四轮,一个方向盘,一个旗 师你们想不想自己制作一只小汽车
2、出示材料,让幼儿探讨 师老师这边准备了很多的东西,你们看看它们能做小汽车的哪一部分?
3、教师出示制作流程图,激发幼儿制作的兴趣小朋友都想到了很多的办法制作小汽车,现在老师这里有几张制作小汽车的图,请你们看着上面的图示选择自己喜欢的,合适的材料进行制作,好吗?
4、幼儿自己制作,教师巡回观察指导
5、大部分幼儿完成了作品后,教师请个别幼儿介绍自己制作的小汽车并进行评价
6、幼儿互相欣赏作品 孩子的能力总有强差之别,但在我们老师的眼里、脸上孩子都是能人,都是探究者、成功者从以上过程中不难发现,孩子为了证明自己的想法是正确的,他必须带着问题进行研究,从多角度思考问题,寻找解决问题的方法在假设和验证中,孩子的思维在不断地发展,科学的方法、科学的态度也随之养成 幼儿在探究性学习过程中遇到困难在所难免,作为教师应该去判断每个幼儿忍受挫折的限度,当幼儿反复失败时,适时加以介入帮助、点拨,帮助他们缩短失误的过程,才会不导致幼儿的探究兴趣和积极性的消失 幼儿是天真好动的,他们对周围的一切都是那么新奇,他们就象一个“小小的哥伦布”,每天都在发现着“新大陆”,他们用自己的眼睛、双手,探索着自然的奥秘、科学的神奇,建构着那一个个让他们魂牵梦萦的问题这种好奇与探究,是儿童的天性,那么,作为教师就要保护儿童的探究欲望,引发他们进行“多解”地操作与思考,给予幼儿及时的鼓励与赞扬,使幼儿的自信越来越强【幼儿园制作纸箱车教案】相关文章
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