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文本内容:
幼儿园大班《玩轮胎》教案幼儿园大班《玩轮胎》教案
1、通过有趣的轮胎游戏练习跳、钻爬、滚动、搬运等动作,发展身体协调性和灵敏性
2、体会轮胎花样游戏的快乐
3、通过玩轮胎发展幼儿的创造性及扩散性思维,培养幼儿主动探索、发现和创造的能力
4、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活
5、培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让 人手一个轮胎
(一)准备活动自编韵律操 幼儿站到轮胎里面,跟老师一起做(深呼吸——拉弓——点头——抬头——耸肩——站到轮胎上再跳到里面3次——站轮胎后面交替脚跳(可摆手)——趴轮胎上做游泳姿势)
(二)分散练习玩轮胎
1、请幼儿分散玩轮胎,比一比谁的玩法多,谁的玩法最有趣玩的时候注意安全,不要撞到别人(教师观察幼儿有哪些玩法)
2、集中,请几位幼儿介绍自己的玩法
(三)集体练习玩轮胎
1、滚轮胎
(1)请小朋友找一个最简单最省力的办法把轮胎送到老师这边 师谁告诉我什么办法是最简单最快的啊?
(2)比一比谁的轮胎跑得最快?分两组进行比赛
2、轮胎翻更斗
(1)教师示范怎样让轮胎翻跟斗
(2)幼儿分两组进行比赛(提醒加油!快!加快速度!翻跟头!已经翻好的帮一下后面的小朋友)
3、走轮胎
(1)将幼儿分成两组,合作用轮胎铺一座小桥,看看哪组铺的快
(2)请小朋友从桥的这一端走到桥的那一段,自己注意安全慢慢的走,完成以后回到队伍后面(提醒不推不挤,尽量不要摔倒,摔倒了自己起来继续加油!)
4、爬、钻轮胎
(1)教师拿一个轮胎放在中间做山洞
(2)请小朋友爬过轮胎再钻过这个山洞,完成后回到队伍后面(提醒注意安全,加油!)
5、攀爬轮胎
(1)请两队幼儿合作把轮胎堆成小山
(2)幼儿练习爬小山
(四)结束活动 幼儿坐回轮胎中,和教师一起做深呼吸,甩下胳膊,坐在轮胎中蹬腿等放松运动 从这一实录中,可以看出教师的活动“预设”与孩子在活动中自发“生成”的关系,它们是连续过程中相辅相成的两个方面教师要恰当处理“预设”与“生成”的关系,这样才能使活动真正成为师生积极互动、交流、共同建构的过程因此,教师在创设了运动环境后,“观察...。