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文本内容:
幼儿园大班教案《快乐小猪》幼儿园大班教案《快乐小猪》 活动目标 1愿意参与小猪盖房子的创编游戏,感受游戏的快乐 2探索搭建不同房子的肢体动作,并在音乐的伴随下生动地表现 3能大胆创编动作并在集体面前表现 4培养幼儿与同伴之间的相互配合 5使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法 活动准备 1知识经验准备幼儿听过《三只小猪》的故事 2物质材料准备图谱9张,草房子、木房子、砖房子的图片和头饰若干,柴可夫斯基《胡桃夹子》进行曲片段,放松音乐,教师用于评价的小道具人手一个 活动过程
一、出示三只小猪图片,谈话导入 师小朋友都听过《三只小猪》的故事,故事里都有谁?它们分别盖了什么房子? 幼故事里有猪老大、猪老
二、猪老三,猪小弟盖了砖房子,猪老二盖了木房子,猪老大盖了草房子 师我们今天一起来学小猪盖房子好不好?你们愿意吗?
二、教师引导幼儿创编,并在音乐伴随下幼儿的动作 1引导幼儿创编盖房子的动作 师你们最想盖什么房子? 幼砖房子 师盖砖房子需要哪些材料?怎么样盖砖房子?你们愿不愿意做给大家看一看呢?
(1)幼儿创编盖砖房子的动作
(2)教师出示图谱幼儿的动作 师老师在你们想的动作里面选了三个最有趣的动作,我们一起来看一看这是什么动作? 幼搬砖头、抹水泥、搭砖头(幼儿边看图模仿) 师今天老师带来了一段“快乐小猪盖房子”的音乐,我们跟着音乐一起来盖房子吧! 2引导幼儿发现动作与音乐之间的联系 师我们给小猪盖了间结结实实的房子,刚才小朋友发现了有两张图片上的动作是一样的,这是为什么呢? 幼因为后面的音乐和开始的音乐是一样的,所以动作也是一样的. 师你们同意吗?那我们再来听一遍音乐,看看陈贤俊小朋友说的是否正确 小结哦,原来音乐重复的地方,动作也就重复了一遍 3教师引导幼儿创编盖木房的动作 师接下来我们要帮谁盖房子? 幼猪老二 师那盖木房子需要哪些材料和工具呢?怎么样盖呢? 幼木头、锤子、钉子、铁丝…… 师有哪些动作可以来表现盖木房子? 幼儿创编,教师提炼三个动作,引导幼儿伴随音乐一起盖木房, 4教师引导幼...。