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幼儿园大班教案合作拿圈追逐跑幼儿园大班教案合作拿圈追逐跑 通过游戏使幼儿两两合作跑的动作得到练习,符合幼儿由易到难的学习特点,以及身体发展循序渐进的原则下面是的相关内容,欢迎大家阅读参考! 幼儿到了大班,身体骨骼发生了明显的变化,在动作技能上也有很大的发展潜能,动作的协调性、体力都明显增强活泼好动,喜欢尝试新奇富有挑战性的活动喜欢与同伴一起合作游戏,来获得对身体运动的,也有一定的安全意识奔跑是大班孩子特别喜欢一项活动,但单一的跑对大班的孩子已没有什么挑战性,于是我在设计《合作拿圈追逐跑》活动时,为孩子制定了符合他们年龄特点以及本班幼儿实际发展情况的活动内容用孩子喜爱的游戏情境“捕蝴蝶”来调动孩子参与游戏的兴趣用两人、三人合作及添加道具网(大圈),来增加游戏的难度,提高活动的挑战性,通过躲闪及网住“蝴蝶”使孩子获得对自己身体发展的自信心等让孩子始终积极的参与游戏并在游戏中获得快乐及满足并充分发挥大班的孩子能动性,请孩子在游戏中自己拿游戏需要的道具及游戏结束时和老师一起收拾道具和场地 通过游戏使幼儿两两合作跑的动作得到练习,符合幼儿由易到难的学习特点,以及身体发展循序渐进的原则在教学上采取两人合作做网、三人合作做网、分组比赛及发挥看课教师的资源,让孩子与老师一起参与活动,逐渐增加游戏的难度等多种形式,来激发幼儿对活动的兴趣和积极性通过尝试练习,可以让他们动作更轻松、自然、协调,从而提高他们的身体综合素质让幼儿在玩中学,学中玩的教育原则 1.学习两人或三人合作拿圈四散追逐跑 2.在游戏相互讨论中,探索网捕蝴蝶及蝴蝶躲散的不同方法 3.在合作跑中,尽量和同伴协调一致 物质准备——小圈若干、筐2个前期 经验准备---听哨音站队形 重点两人拉圈协调跑 难点捕蝴蝶及蝴蝶躲的多种方法
一、开始部分活动手膝关节 师稍息,立正今天我们的游戏主要是奔跑游戏,听口令活动一下我们的身体(第一节头部运动第二节要部运动第三节膝盖运动第四节手腕脚腕)
二、基本部分 1.全体幼儿两两结伴拉环跑 师上次我们玩了一个拉环跑游戏,还记得怎么玩吗? 师请
1、3组的小朋友每人到筐里拿一个圈快速与旁边的朋友拉圈站好 师听哨音我们一排一排...。