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文本内容:
幼儿园大班美术教案《大树与小鸟》及教学反思幼儿园大班美术教案《大树与小鸟》及教学反思
1、发展幼儿动手操作能力
2、激发纸工制作的兴趣
3、培养幼儿的技巧和艺术气质
4、在浸染、欣赏作品中,体验成功的快乐 剪刀、纸工第7页《大树和小鸟》
一、引题
1、出示作品 老师手上都有什么啊幼儿回答一棵大树上住着小鸟幼儿仔细观察,激发幼儿制作的`欲望
二、大树和小鸟
1、观察外形及结构特征 做手工的时候我们应该先做什么___使小鸟___去
2、教师讲解并示范 一一将图形一一剪下,小心地剪开大树图形及纸条上的空白处;将小鸟图按号码从大树正面插入,然后插至纸条上对应的指缝中边延处不易剪得太开,因提醒幼儿小心 一一插完后,大树上便停满了小鸟,等孩子全部完成后,十分好看 一一一手拉住大树,一手拉动后面的纸条,大树上的小鸟就会在树上快活地跳起舞来如果配上快活的鸟鸣声,小鸟就会边跳边唱了
3、手工作业要求及使用剪刀的安全要求
三、幼儿操作
1、幼儿操作教师巡回指导
2、鼓励个别能力弱的幼儿继续制作,完成作品给完成好的幼儿予以表扬 一起制作大树和小鸟
四、活动结束 收获成功喜悦 活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征给幼儿提供丰富的物质环境,___幼儿去感受美和表现美“兴趣是最好的老师”,幼儿心理发展的特点是好动,对一切事物充满了好奇心,求知欲望强烈及时表扬幼儿的点滴进步,肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止,树立自信心,让幼儿轻松愉快的进行纸工艺术活动挖掘幼儿的创造潜能【幼儿园大班美术教案《大树与小鸟》及教学反思】相关文章
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