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文本内容:
幼儿园大班音乐教案《疯狂的小鸟》教学设计幼儿园大班___《疯狂的小鸟》教学设计 这是一首现在流传很广的现代音乐曲,乐曲由三段的旋律构成第一旋律和第三旋律运用了八分音符和十六分音符,跳跃性很强第二部分旋律紧张,波动较大,与主题形成了鲜明的对比音乐带有欢快、跳跃的情调 针对不同年龄幼儿的特点,音乐要有选择和重点,小班幼儿可以欣赏和游戏第一旋律欢快、跳跃,中大班幼儿可以合作玩游戏为了帮助幼儿玩这个音乐游戏,我设计了以下游戏 第一旋律借助故事、肢体动作,帮助幼儿感受、理解音乐的性质和游戏规则,为幼儿创设一个想象的空间,为他们接下来的进行建模 第二旋律体验音乐跳跃与紧张通过玩与“猪猎人’的游戏情节,使每位幼儿随时保持警惕和期盼,提高幼儿玩游戏的兴趣 第三旋律体验成功的快乐,宣泄愉快的情绪 欢快、跳跃、活泼的乐曲,总能让幼儿产生跳跃的思维,随着音乐的起伏与对比,激起孩子们的想象,随着音乐进行游戏,玩着玩着,孩子们的.创造又有了不同的变化,能给孩子带来愉悦的情绪体验 【创编部分动作建议】 1-2小节,幼儿准备 3-4小节,幼儿做小鸟扇翅膀的动作 5-6小节,拍肩的动作 7-8小节,两两拍手的动作 9-10小节,两两拍手的动作
1、游戏可以层层递进开始幼儿可以单独进行创编动作进行游戏
2、然后鼓励幼儿两两合作,三三合作等进行挑战
3、猪猎人的动作也是可以从简单的节奏型鼓励幼儿进行尝试,然后层层递进引导助儿进行不断的挑战,提高幼儿参与活动的兴趣 【活动目标】
1、通过创设情景、肢体动作、手指律动等形式,初步感受乐曲欢快、跳跃、活泼的特点
2、幼儿尝试与同伴合作创编不同的肢体动作表现小鸟玩的游戏动作
3、体验音乐带来的想象,感受与同伴合作音乐游戏的快乐
(一)情景与节奏
1、出示手偶互动,引发兴趣
2、带领幼儿进行一些对乐曲相关的节奏练习(如点点手、拍拍翅膀等)为后面幼儿创编小鸟玩的游戏做准备
1、提问 1小鸟们在草地上做了哪些动作? 2小朋友们看到小鸟手上的动作变了几次? 3小鸟脚下的动作变了吗?
2、教师带领幼儿做规定的动作2次,熟悉乐曲
1、...。