还剩3页未读,继续阅读
文本内容:
幼儿园大班音乐游戏教案《大鞋和小鞋》幼儿园大班音乐游戏教案《大鞋和小鞋》 作为一名辛苦耕耘的教育工___,就难以避免地要准备教案,借助教案可以更好地组织教学活动那么什么样的教案才是好的呢?以下是收集的幼儿园大班音乐游戏教案《大鞋和小鞋》,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助
1、借助小图谱记忆歌词,学唱歌曲
2、在老师的引导下,表现歌曲中大鞋和小鞋不同的音乐性质
3、体验歌唱活动带来的愉悦
4、感受歌曲诙谐幽默的特点,能听着音乐游戏
5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力
1、幼儿穿过大鞋和小鞋
2、图谱
一、听音乐进教室 “亲爱的小朋友们,你脚上穿的鞋子舒服吗?今天天气真不错,我们一起听着音乐出去走走吧!”随音乐有节奏地踮步走、踏步走进活动室
二、引导幼儿观察,了解大鞋和小鞋的不同特征
1、(出示大鞋和小鞋的图片)咦,这是什么?这两双鞋有什么不同的地方?
2、你穿过这么大的鞋吗?大鞋怎么样?你穿过这么小的鞋吗?小鞋怎么样?(又大又重和又小又轻)
3、(出示节奏谱)这儿有两张节奏谱,请小朋友先自己拍一拍再一起拍一拍(大鞋缓慢,用四分音符的节奏表现;小鞋轻快,用八分音符的节奏表现)两张节奏谱有什么不一样?哪张送给大鞋?哪张送给小鞋呢?
4、是呀,大鞋又大又重,用慢的节奏表现;小鞋又小又轻,用快的节奏表现我们也来穿穿又大又重的大鞋和又小又轻的小鞋吧!(做做动作,感受沉重缓慢和小巧轻快)
三、引导幼儿听音乐,启发幼儿学习大鞋和小鞋所发声音的不同
1、教师清唱,幼儿欣赏歌曲 过渡老师把大鞋和小鞋编成了一首歌,请小朋友仔细听一听,我在歌里唱了些什么? 提问
①你听到了什么?(根据幼儿的回答出示小图谱)
②我穿着爸爸的鞋像什么?走起路来发出了什么声音?
③我穿着娃娃的鞋像什么?走起路来会发出什么声音?
2、幼儿再次欣赏歌曲 过渡我们再来听一听,想一想这些小图片应该怎么摆放? 请一幼儿上来摆一摆,并一起说一说、唱一唱,验证对错
四、幼儿学唱歌曲,能唱出歌曲的不同性质
1、现在让我们一起看着图谱来唱一唱这首歌曲吧真好听!声音再整齐一点会更好听!
2、唱得真好!这一次我们把大...。