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文本内容:
幼儿园小班教案《小脚丫》幼儿园小班教案《小脚丫》 作为一名教师,总不可避免地需要编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是为大家的幼儿园小班教案《小脚丫》,欢迎大家分享
1、通过看一看、摸一摸认识小脚丫
2、在游戏活动的过程中,体验小脚丫带来的乐趣,激发幼儿保护小脚丫的意识
3、了解保持个人卫生对身体的重要性
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性
一、知识准备幼儿已有认识小手的经验
二、物质准备
1、幼儿围坐成半圆
2、平足塑料模型
3、事先准备好的三条小路(海绵软垫、各种豆类、木板铺成的路)小路以半圆形铺在幼儿的座位后面
1、谈话导入,激发幼儿兴趣 --师我们的小手很能干,会穿衣,会吃饭,还会画画等等你们知道吗?我们身上还有一样宝贝,长得和小手很象,会是谁呢? (引导幼儿说出小脚丫,并脱下鞋子,露出小脚丫,将脱下的鞋子放在椅子下面)
2、探索实践,认识小脚丫 --师我们一共有2只脚,每一只小脚丫上,都住着几位宝宝,这些宝宝的名字都叫脚趾请小朋友数数1只脚和2只脚分别是多少个脚趾? (先请幼儿___数自己的脚趾数,再集体数数) --师:我们的脚趾和手指一样,上面长着什么东西?(指甲)这些指甲摸上去是什么感觉? (幼儿摸摸自己的和别人的脚指甲,知道指甲是硬硬的,长指甲会戳痛皮肤) --师脚上除了有脚趾和脚指甲,还有什么呢? (引导幼儿通过摸一摸、看一看自己的小脚,知道脚除了有脚趾、脚指甲,还有脚跟、脚心、脚背骨头等) --师现在我们已经认识了自己的小脚丫,我们每个人的脚丫都一样吗?有没有哪里不一样的? (教师和幼儿一起比一比,可以从脚的大小、指甲的长短、脚心的形状等作比较,并且认识平足) --师小结我们的小脚和小手一样有2只,每只脚上有5个脚趾,一共10个脚趾;脚有脚趾、脚跟、脚心和脚背等;脚趾上还有硬硬的脚指甲
3、创设环境,组织幼儿提升经验 --师人的脚有什么用呢?(走路)请小朋友按顺序在不同的路上走走、跑跑、跳跳 (幼儿在事先准备好的场地上走走、跑跑、跳跳,先回到座位的幼儿先穿好鞋子) --师走在不同的小路上,感...。