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幼儿园小班语言活动教案《毛毛虫的故事》含反思幼儿园小班语言活动教案《毛毛虫的故事》含反思 作为一名优秀的教育工___,就有可能用到教案,通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整教案应该怎么写才好呢?以下是精心的幼儿园小班语言活动教案《毛毛虫的故事》含反思,仅供参考,大家一起来看看吧 适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿引导幼儿学说量词个、支、片;学说短句第一天找到了一个红苹果、第二天找到了二支黄香蕉、第三天找到了三片绿树叶,通过生动有趣的游戏活动,帮助幼儿理解故事内容,初步培养幼儿对文学活动的兴趣,乐于参加文学活动,并体验成功的快乐 在日常的生活中,当孩子们看到“毛毛虫”的时候总是会表现出好奇、害怕等等各种各样的反应然而,绝大多数幼儿并不知道毛毛虫最终会变成美丽的蝴蝶于是我们根据活动主题设计了一系列的活动,语言活动《毛毛虫的故事》就是活动之一我们试图通过一个生动的小故事,帮助小班幼儿感知毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程,同时学习正确地使用量词,使幼儿在一边游戏一边讲述的过程中,充分理解故事,体验参与文学活动的快乐
1、通过生动有趣的游戏活动,帮助幼儿理解故事内容
2、引导幼儿学说量词个、支、片;学说短句第一天找到了一个红苹果、第二天找到了二支黄香蕉、第三天找到了三片绿树叶
3、初步培养幼儿对文学活动的兴趣,乐于参加文学活动,并体验成功的快乐
4、能仔细倾听故事,理解主要的故事情节
5、领会故事蕴含的寓意和哲理
1、幼儿操作材料人手一份苹果一个、香蕉二支、树叶三片布置成苹果园、香蕉园、小树林的场景,纱巾一条
2、幼儿已看过毛毛虫和蝴蝶的图片,了解一些简单的知识
3、录音机、音乐磁带
4、自制故事图书
一、律动“毛毛虫热身操”,激发兴趣 师“毛毛虫们,跟着姐姐到草地上去玩好吗”,“让毛毛虫们和姐姐一起来跳个舞吧” 师、幼随音乐一起做“毛毛虫热身操”
二、游戏“毛毛虫的故事”,帮助理解 师“毛毛虫的肚子饿了,让我们一起去找吃的东西吧” 教师引导幼儿根据情境进行游戏,边活动边讲述,提示幼儿正确使用量词个、支、片
1、第一天,毛毛虫们和姐姐一起来到苹果园...。