幼儿园教案《谁会飞》设计意图及反思

幼儿园教案《谁会飞》设计意图及反思幼儿园教案《谁会飞》设计意图及反思　　幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅学到知识，而且可以从小接触集体生活　　观察图画，能用简单的语言概括画面内容　　理解故事幽默的结尾　　初步建构和拓展关于动物飞行的经验　　

1、读本中涉及到的动物的写实照片（不要卡通照片），最好能清晰反映动物的典型特征　　

2、制作经验网络图所需要的材料　　

3、各种相关图片　　和幼儿一起复习歌曲《谁会飞》　　对幼儿说“刚才我们唱了‘谁会飞？鸟会飞，拍拍翅膀飞呀飞’小朋友，除了鸟，还有什么动物会飞呢？”（此时幼儿可能仍会不断说出各种会飞的鸟，如麻雀、老鹰等教师无需纠正，而应对其加以总结你说得很对，这也是一种鸟，鸟儿会飞）按照经验网络图（俘虏1），对幼儿给出的答案进行罗列和归纳（向幼儿示范文字记录的作用）　　然后，向幼儿出示一些动物图片，如大象、狮子、企鹅、鸽子、蚊子等，请幼儿指出哪些动物会飞、哪些动物不会飞，并贴到经验网络图中相应的位置上　　通过讨论，帮助幼儿总结出动物飞行需要的基本要素——翅膀　　

1.每种会飞的动物的翅膀有什么特征　　

2.每个动物介绍自己会飞的时候，会怎么说？　　

①第一页老鹰在做什么呢？它是怎样飞的（请幼儿模仿老鹰飞行和俯冲的动作）？你们仔细观察一下，老鹰的翅膀有什么特点？（将幼儿的描述用文字记录下来）想一想，老鹰会说什么呢？　　

②第2-5页同第1页（重点不同动物的，模仿它们飞行的样子，让幼儿通过观察和动作，体验不同动物翅膀的特点和飞行的特点）　　

③第6页这是谁？它的翅膀什么样？它想做什么？它能成功吗？　　

④第7页发生了什么事情？小鸡会说什么呢？小鸡为什么飞不起来呢？（无需展开讨论，引起幼儿思考即可）　　结合第一次大书阅读时的讨论和记录，用比较完整的语言总结出画面上有什么动物、它在做什么、它的翅膀什么样、它飞起来有什么特点等，为幼儿示范如何按照一定的线索完整描述画面的内容例如第一页老鹰在捉兔子，它的翅膀又大又硬，很有力量它飞翔的时候用力扇动翅膀，飞得非常快！　　___活动时，还可以请有兴趣的小朋友帮助进一步的将好的经验网络图贴在教室墙壁上，作为幼儿日常学习和讨...。