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幼儿园花儿朵朵开的艺术教案幼儿园花儿朵朵开的艺术教案 在小___的主题站点下,曾有意识地引导幼儿观察大自然的变化,观察植物角的植物变化,领略春天的明显特征幼儿对于花朵越来越喜爱,基于幼儿喜爱花朵这一特点,借助春天百花齐放的特点,开展一节画花的艺术活动一定能激发幼儿的兴趣因此预设在小___的情境中,表现花朵的形态,花芯是圆圆的戴着半圆形的帽子,花茎是它的身体,手是它的叶子,便于小班幼儿理解此活动的重点在于用绘画的形式来表现百花盛开,这是孩子第一次尝试简单图形组合画不封闭的圆来表现物体,所以难点在于尝试用圆与不封闭的圆形组合表现花朵, 本次活动分为四个环节第一环节让幼儿在观察的基础上发现花儿的形状美、颜色美;第二环节激发幼儿想为花朵穿上漂亮衣服的愿望;第三环节让幼儿尝试自己创作,在___种上不同的花儿;第四环节让幼儿展示打扮好的花朵,共同感受春天的氛围
1.愿意尝试用不同的图形和线条大胆表现造型各异的小花
2.在为花儿打扮的过程中感受春天的气息,体验种花的.快乐 画好背景的纸每人一张、蜡笔
1.春天来啦!天气越来越暖和了,___里都开了哪些花?
2.观察图片,说说图上有什么?你看到了什么颜色的花儿?
3.小结___里开满了五颜六色、各种各样的花儿,非常漂亮,那到底有些什么样的花呢?我们继续跟着花仙子去看一看
4.花儿有各种颜色,红的、黄的、粉的、紫的、蓝的等等,很漂亮除了颜色美,还有什么地方美?
5.这朵花它的花瓣是什么样子的,像什么?还有些什么样的花瓣?
6.小结花儿的花瓣有圆圆的、长长的、还有的尖尖的等各种样子的,也很美
1.这里还有一个___,漂亮吗?咦,这里边还没有花呢,我们一起来种些漂亮的花吧!拿什么种呢?
2.教师模仿蜡笔的口吻,说我来,我来,我来做小花匠小朋友,请你们说说,你想给花朵穿上什么颜色的衣服?
3.我给花儿穿上圆圆/方方/…的花蕊,尖尖/长长/…的花瓣,真好看方形花朵的示范“上面平平平,两边直直直,小门关关紧”螺旋形花朵的示范“从中间开始紧紧地紧紧地往外绕一个越来越大的圈”
4.绿色的蜡笔宝宝来帮忙,把花儿种在草坪上
5.鼓励幼儿模仿蜡笔的口吻说出自己的意愿
1.鼓励幼儿在...。