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快快起床活动反思快快起床活动反思当我打开教材,随着歌谱唱起歌曲《快快起床》时发现它很熟悉,只是一时想不起是什么歌曲改编成的我便拿来了录音机、音乐磁带,轻轻地在办公室里欣赏歌曲这是,有几个孩子从门口走过,听到了音乐声,不由自主地哼起了《两只老虎》这是我才想起来,唉!真是老了!!(呵呵!!!)
一、课前仔细___教材,活动设计考虑情景性、趣味性
1、这是一首孩子们熟悉的`乐曲——旋律熟悉的《两只老虎》
2、旋律欢快,歌词简单附歌曲 1231/1231/345--/345--/ 快快起床,快快起床,小弟弟,小弟弟, 565431/565431/351--/351--//钟儿已经敲响,钟儿已经敲响,叮叮当,叮叮当
二、根据幼儿特点设计教案,结合主题背景及幼儿年龄特点,活动有价值、有挑战建构式课程中的目标制定中要求尝试多声部轮唱在我对本班幼儿的音乐活动(演唱)能力进行了___后决定,把“尝试”改为“感知”在本次音乐活动中,在最后一个环节把“多声部轮唱”这种演唱形式介绍给幼儿(请配班老师合唱),并和幼儿一起进行初步尝试同时,在以后的音乐游戏活动中和幼儿一起学习“多声部轮唱”
三、活动过程快乐有效,环节紧凑,思路清晰,目的明确
1、在幼儿熟悉的歌曲的基础上感知旋律,熟悉乐曲
2、通过不同的演唱形式,引导幼儿学唱歌曲
3、在游戏中继续学好歌曲活动通过多种形式的演唱歌曲,体验歌曲中所蕴涵的积极情绪,从而使小朋友养成早睡早起,不拖拉的好习惯为上小学做好准备模板,内容仅供参考 。