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愚公移山的教案范文愚公移山的教案范文 1.积累文言文重要的实词、虚词,辨析一词多义 2.理解课文深刻的寓意 1.反复朗读课文,整体把握文意,探究文章的内涵,培养文言文自读能力 2.把握愚公这一人物形象,体会对比,衬托手法的表达效果 学习愚公精神,正视成长道路上的艰难险阻,勇往直前 1.积累文言文常用的词语,培养语感 2.理解本文的时代意义 1.培养多角度___问题的能力 2.理解神话结尾的作用,体会京城氏之子跳往助之这一细节的作用 1.诵读法 2.辩论法 3.品读法 4.理读法引导学生积累常见的文言词语,包括古今异义词、多义词、通假字及常用虚词 5.延伸拓展法 教具准备 多媒体 课时安排 1课时 教学过程 第一课时 [教学要点] 朗读课文,整体感知;译读课文,把握文意;思读课文,探究文章寓意;品读课文,鉴赏文章写法上的特点;研读课文,联系实际,升华 [教学步骤]
一、导语 以动漫flash愚公移山导入 学生欣赏画面,品味美妙的乐曲
二、朗读课文,整体感知 1.教师示范背诵课文学生循声跟读 2.学生齐读课文,教师提示句子停顿 示例 惩/山北之塞曾不能/损魁父之丘遂/率子孙荷担者/三夫 邻人京城氏之孀妻/有遗男命/夸娥氏二子/负二山 3.学生根据注释提示,借助工具书,疏通文句,圈点勾画难词难句同桌之间讨论交流,教师巡视,答疑解惑 4.教师检查学生自学情况 多媒体展示内容如下 1指出下列句中的通假字并解释 始一反焉汝之不惠亡以应 一厝朔东无陇断焉 2对加点字的解释正确的一项是 惩山北之塞A.处罚B.警戒C.苦于 出入之迂也A.绕远B.迂腐C.困难 指通豫南A.指向B.手指C.一直 杂然相许A.允许B.赞成C.答应 且焉置土石A.哪里B.乃、才C.语气助词 3一词多义 方方七百里方其远出海门年且九十 曾曾不若孀妻弱子曾益其所不能以君之力曾不能毁山之一毛 固汝心之固,固不可彻吾义固不杀人 亡河曲智叟亡以应今亡亦死,举大计亦死 其...。