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摸摸大箱子幼儿园教案摸摸大箱子幼儿园教案 作为一名老师,时常需要用到教案,借助教案可以让教学工作更科学化我们应该怎么写教案呢?以下是的摸摸大箱子幼儿园教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友 在一次大班组的火箭发射活动中,我们托班在观看过程中,由于火箭发射时的巨大声响,好几个孩子被吓哭了如何如何借助有效的手段,帮助幼儿克服害怕心理是我一直在思考的考虑到托班孩子的年龄特点和心理特点,我在活动中利用二次心理实验,进行有效的心理迁移,从而消除他们的害怕心理
1、老师引导下,愿意克服害怕心理,大胆尝试
2、愿意用语言表述自己的心理体验 挖有各种洞的大箱子两个(内装各种玩具)、音乐
一、营造轻松气氛,带幼儿来到“草地”上
二、一次探宝伴有恐怖的声音
1、发现宝贝,引导幼儿尝试自己动手摸
2、大胆表述自己的心理感受
3、揭示箱子,发现宝贝,体验快乐紧张心理的释放
三、二次探宝实验验证
1、发现第二个箱子,“愿意自己去摸吗”
2、幼儿尝试自己伸手摸宝贝
3、体验成功的快乐
四、欢庆舞,带着宝贝回家了 活动通过箱子内恐怖的声音的播放,进行种种猜测,从而引发幼儿的害怕心理,教师通过打开箱子,揭示秘密从而有效地消除了幼儿的害怕、紧张心理通过第二次的实验活动,验证了前面实验的效果,幼儿在积极的心理暗示下,克服了自己的害怕心理,活动比较成功 有几处细节需要完善
1、幼儿在对第一次探宝活动中的心理体验,还可以让幼儿更多的表述、
2、幼儿围坐的形式应该还可以更开放些,可以坐成一圈,这样便于幼儿观察、倾听和交流【摸摸大箱子幼儿园教案】相关文章
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