还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
教学反思真正的创造就是艺术想象的活动教学反思--真正的创造就是艺术想象的活动真正的创造就是艺术想象的活动___曾说过“真正的创造就是艺术想象的活动”,但真正的想象是需要有情感体验的,没有情感的作用,想象就成了无源之水,无本之木了,想象的内容是___的、宽广的,所以,我们在美术教学中,可通过各种方法,如生动的语法描述,音乐的欣赏,画面的展示,学生的表演等作为导入,为学生创设情境,从而提高的想象力另外,一节好的美术课除了要有好的导入,教师在开展美术活动过程还需充分调动学生的创造热情,让学生了解美,学会创造美的能力
一、让学生想画,激发创造欲望 要想让美术活动开展得生动、活泼而有效,首先要让学生从内心深处有一种渴望去表现的情感,有一种想画的冲动
1、展示优秀的同龄学生美术作品,激发创造意识 在美术活动中,我收集了许多优秀的学生作品,利用这些来激励学生那一幅幅生动的美术作品,虽不是十分完美的艺术品,然而在与他们同龄学生的眼里,这就是美,美的感受会使他们从心底萌发出也想试一试的念头,甚至是想超越的愿望
2、创设情境,激发兴趣美术的内容在身边随处可见,训练中我根据不同的内容或采用学生讲自己的故事、或实物投影或用电教手段烘托气氛,创设情境,以此激发学生的学习兴趣,使他们产生强烈的.创作___此外,安排些有意外效果的作业,有意识地多鼓励、表扬,都是使他们学习兴趣浓厚并能___保持下去的好方法
二、让学生敢画,勇于表现自我个性 对初中学生来说.美术创作有着一定的难度传统的以临摹为主的教学方式严重束缚学生的创造意识,绘画中的勇于表现自我,从某种意义方法上说就是一种成功因此,教师要设法消除学生的胆怯心理,帮助他们增强创作的勇气与自信心在教学中注意激发和保护学生的学习兴趣,引导他们积极的进行学习和探索,培养勇于探索的精神、大胆创造的精神教师在教学中还要注意发挥成功的激励作用
1、提倡标新立异,鼓励学生的创新意识 在学生创作中,教师要善于发现每个学生各自的才能,引导他们把创新的意识表现在纸上;课堂教学中,我经常喜欢提问学生,及时了解他们的构思想法,引导他们将之表现在创作中评价时,尽量地在学生作品中找闪光点,加以表扬,使他们有一种成功感切不可以用成人的眼光去判...。