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教师读书心得体会锦集十篇教师读书心得体会锦集十篇 当仔细品读一部作品后,大家心中一定有不少感悟,不妨坐下来好好写写读书心得吧千万不能认为读书心得随便应付就可以,以下是帮大家的教师读书心得体会10篇,仅供参考,大家一起来看看吧 书到用时方恨少,事非经过不知难有人说“一本教育___,也应当是一所学校,有先进的教育理念,有切实、具体的可以给读者以启迪的教育案例,有高水平的服务……”而《小学数学教师》恰恰如此,它的文章精短实用,可读性强,内容实在,在推动教学改革、传递教学信息方面都有独到之处 如今,做为一名小学数学教师,我更加希望能在教学方面得到一些切实具体的帮助,《小学数学教师》将怎样处理教材难点,怎样设计创造性教学方案等都为我们想到了她的教学点评中肯,教案设计新颖,教学随笔精致她贴近教改前沿,是小学数学教改的冲锋号 在轰轰烈烈的教改之风中,《小学数学教师》宣扬对学生做为“人”的尊重;宣扬对学生生命的唤醒与赏识;宣扬人格平等基础上的情感交流;教育我们用心灵感受心灵,用生命点燃生命,用智慧开启智慧因此,每当我竭尽所能地传授知识给学生却看到学生似懂非懂的目光时,我都能从《小学数学教师》中再次找寻到信心的起点;每当遇到教学中我自己也弄不太清、搞不太懂的知识时,《小学数学教师》为我解决了燃眉之急;每当我想在教学上有所突破、有所创新时,都是《小学数学教师》为我导航,让我有所创想,寻找到教学的“亮点”闲暇时翻看一下里面的内容,总是对自己教学的一个充电学记》曰“是固教然后知困,学然后知不足也”对于我们教师而言,要学的东西太多,而我知道的东西又太少了有人说,教给学生一杯水,教师应该有一桶水这话固然有道理,但一桶水如不再添,也有用尽的时候愚以为,教师不仅要有一桶水,而且要有“自来水”、“长流水”“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,“是固教然后知困,学然后知不足也”因此,在教学中,书本是无言的老师,读书是我教学中最大的乐趣比知识更重要的是方法,有方法才有成功的路径教师今天的学习主要不是记忆大量的知识,而是掌握学习的方法——知道为何学习?从哪里学习?怎样学习?如果一个老师没有掌握学习方法,即使他教的门门功课都很优异,他仍然是一个失败的学习者因为这对于处在终身学习时代的...。