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文本内容:
教育孩子行为习惯的注意事宜教育孩子行为习惯的注意事宜 孩子的行为常有随意性与多变性,因此,父母要经常诱导孩子的言行,使孩子既感到___,又不失过分如孩子玩玩具,应尽量满足供应,但在每次玩完后应教孩子把玩具收拾好,而不能怕玩具散落满地就不让孩子玩 应当把自己的孩子当朋友,不要因为孩子要依靠父母抚养,就可以随意斥责或打骂这样会造成孩子的恐惧心理与孤僻性格,也不利于父母与孩子的感情交流父母喜欢的活动也让孩子参与,而父母要求孩子不做的事,自己也最好不做 孩子的行为常有随意性与多变性,因此,父母要经常诱导孩子的言行,使孩子既感到___,又不失过分如孩子玩玩具,应尽量满足供应,但在每次玩完后应教孩子把玩具收拾好,而不能怕玩具散落满地就不让孩子玩 孩子虽然在各方面还尚未成熟,但简单的道理是会明白的,不能过低估计孩子的理解水平特别是在孩子犯无知之过时,更要求父母在责骂之余,给孩子讲清道理,使之知错,并有所改不讲明道理的强迫孩子改,往往使孩子心里不服气 孩子有孩子的童趣有些在父母看来是无聊的事,可孩子却玩得津津有味这就需要父母去理解孩子的成长过程,以及伴之而来的不同阶段的游戏活动,不要以父母的“思想高度”来评估孩子的“创作水平”,更不能粗暴地干涉与阻止如孩子好玩弹球与跳牛皮筋,在父母的眼里是无聊的,殊不知,这些“无聊”之事,也曾经伴随着父母们度过自己的孩提时代 孩子对世界特别好奇,他们的追问有时会抵得上“十万个为什么”而对如此求知的孩子,父母应该感到高兴,不可视之厌烦,处处压制,那样会磨灭孩子那脆弱的求知欲正确的教育方法应该是采取启发的方式,尽自己所知讲解 孩子们玩游戏常常要求父母一起介入,与之同乐这时,如果父母有时间应尽量满足孩子的要求,不要置身“事”外,使孩子感到孤独和失望长此以往,会影响父母与孩子之间的情感交流 父母都希望孩子有良好的生活习惯,并且采取种种办法促其形成但是培养习惯也需要“水到渠成”,不可强制,要使孩子明白道理,并创造条件使之定型,使孩子主动养成习惯为上策 每当父母看到别人的孩子在某些方面有专长时,总想培养自己的孩子也有某种特长于是就生搬硬套,采取高压手段“拔苗助长”,一旦“恨铁不成钢”时,就拳脚相...。