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教育理念概念、特点和作用教育理念概念、特点和作用教育理念具有思想导向的特性它以一种文化氛围、一种___、一种价值期望、一种理性目标的形式陶冶学校的教师和学生作为一种行为准则,它具有规范人、指导人的作用它对学校的办学目标和发展方向有着强化说明的作用,全体教职员工坚定地信奉这种价值观,就会凝心聚力,形成组织的共识,分享组织的共同价值观,形成一种对学校未来充满信心的文化力量和___教育理念具有对实践反思、规范和指导的特性教育理念是对教育实践的客观反映,以教育实践作为自己存在的前提,在一定条件下又反过来对教育实践起指导作用教育理念具有历时性它是在特定的时空、特定的内外部条件下形成的,具有与时俱进的哲学内涵,随社会的变化而变化教育理念具有前瞻性有着对奋斗目标和努力方向的设定,体现出对学校未来发展状态的一种期待前瞻性的教育理念,将会成为学校教育行动的思想先导,为教育实践活动指引方向一个优秀的校长在形成自己的教育理念时,往往从四个层面上来考虑一要充分考虑国际教育改革的时代发展,定位要高;二要充分考虑素质教育的宏观背景,方向要明;三要充分考虑学生发展空间的建构,视野要宽;四要充分考虑教职员工的工作目的,责任感要强教育理念表现在实践层面上,是办学思路办学思路的表述,一般包括办学指导思想、办学方针、办学策略、办学措施、办学特色和办学目标有了明确的办学思路,学校的教育理念才能变为现实,才能给学校带来生机和活力课程是学校办学理念的体现学校课程的本质是指由一定的育人目标、基本文化成果和学习活动方式组成的,用以指导学校育人的规划和引导学生认识世界、了解自己、提高自己的载体显性课程和隐性课程都是学校办学理念的体现因此要加强课程改革,优化课程结构,按照德智体美劳全面发展的要求均衡地设置课程,并根据学校实际和学生的不同需求进行适度调整,加强课程的综合性,强调各个学科领域之间的联系和一致性,促进学生形成对客观世界的完整认识学校要通过对课程实施效果的反思,实现对课程___的质量控制,把教育理念贯穿在课程设置和课程评价全过程之中教育策划是实践教育理念的重要举措教育策划是遵循教育规律,运用策划理论,就学校的发展方向、办学目标、发展战略、具体措施等进行全面地、系统地预构,创造性地制订出...。