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旋转的车轮幼儿园大班科学教案旋转的车轮幼儿园大班科学教案 作为一名教学工___,编写教案是必不可少的,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁那要怎么写好教案呢?下面是的旋转的车轮幼儿园大班科学教案,仅供参考,欢迎大家阅读
1、了解轮子的特点及作用,简单了解轮子的发展史
2、能说出一些有轮子的物体,了解轮子在生活中的应用
3、在观察与操作中发展探究能力,激发探索科学的兴趣 科学实验“为什么轮子都做成圆形的”,不同形状的积木、木板、不同交通工具的图片、幼儿带回自己的玩具车、旅行箱、旅行袋等
一、问题激趣 师如果汽车没有轮子,会怎么样?有没有方形的、三角形的或者别的形状的轮子呢? 请幼儿说说自己的想法 我们有没有办法验证自己的想法呢?
二、科学探索
1、实验一汽车没有轮子会怎样? 教师出示木板搭成的小斜坡和两辆汽车玩具(其中一辆拆掉轮子),让幼儿比较哪辆车跑得快? 小结汽车没有轮子,就跑不快,也跑不远,很快就停了
2、实验二谁会滚动 教师出示木板搭成的小斜坡和不同的积木(正方体、圆柱体、球体、三角体),让幼儿猜一猜哪种积木在斜坡上滑得最远、最快?为什么? 幼儿进行试验,验证猜测 小结圆柱体、球体能滚动,正方体、三角体积木不会滚动能滚动的圆柱体、球体比不会滚动的正方体、三角体滑得远
3、实验三一指功 教师出示用篮子装的10本厚书,请幼儿尝试能否用一指推动它 教师在篮子下铺上4根纸筒(保鲜袋里的纸筒),请幼儿再次尝试能否用一指推动它 师为什么在篮子下放了纸筒就能一指推动篮子呢? 教师小结把篮子放在几根滚动的圆筒上运送东西,很省力,不仅运得快而且多,车轮___在人类搬运东西的劳动实践中逐渐发明的
三、感知轮子在生活中的应用 你能说说生活中还有什么地方会用到轮子吗?装上轮子有什么用? 幼儿大胆说出自己的想法 阅读幼儿用书《轮子转不停》,了解轮子的发展和在生活中的应用 活动应变 第三个环节可以改为让幼儿完成生活中的轮子调查表,观察和感知轮子在生活中的应用 活动延伸 请幼儿用记表的方式记生活中的轮子 区角活动 科学区把实验用的东西放入区域...。