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文本内容:
有关小马过河的优秀教学设计有关小马过河的优秀教学设计
1、读课文、弄懂课后题1
2、懂得遇到问题,不能光听别人说,要自己动脑筋___思考,从中去寻求问题的答案
3、能联系上下文,弄懂下面几个词语为难、连蹦带跳、去路、没、趟等 理解妈妈说的话 投影片 第二课时
一、导入,略知
一、二段
1、师讲故事的开头即裸文
一、二段,然后提问同学们,故事讲到这儿,你觉得小马怎样为什么 生我觉得它很懂事,因为它懂得帮妈妈做事 生我认为它是个听话的孩子因为它一听说能帮妈妈做事,就很高兴
二、抓中心句 生___读课文,边读边思小马第几次来到河边才过了河它是听了妈妈说的哪句话才下决心过河用~~~画出来,并这句话的意思
三、联系上下文,理解中心词
1、出示投影片,抽学生逐段读课文
三、
四、
五、六自然段,其他学生边听边思考下面几个问题 A、妈妈所说的别人在课文中指谁 B、别人都是怎么说的用=画出来,想一想,它们说的话对吗 C、从哪些可以看出小马光听别人说,自己不动脑筋用一一画出来
2、小组讨论,师巡视指导
3、交流讨论结果 A、学生答了
1、2问后,发散这时候,如果你是小马,听了老牛和松鼠的话,你会怎么办 生我会想一想它们谁说的`话有道理 生我会自己去试一试 B、学生答第3问,并抓重点词立刻、连忙
四、读最后一段,体会中心句
1、听了妈妈的话,小马是怎么做的它实践的结果是什么
2、出示投影片看图说说为什么说河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深
3、你从老马的话中想到了什么 生争论妈妈的话一定是对的 生我想今后我不论遇到什么困难,我要多动脑筋想办法 生我会亲自动手去做一做 生我会去做试验,找到解决办法
五、,延伸中心句 在今后的生活中,如果你遇到困难,你会怎样做
六、续编故事
1、师讲故事的开头过了几天,下起了大雨大雨一下就是几天几夜,河水涨了老高外婆打电话来找老马,说自己家被水淹了,老马听了十分着急,对小马说孩子,你先给外婆送点东西吧小马驮起面飞快地向外婆家跑去跑着跑着,一条大河挡住了去路
2...。