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文本内容:
梦想的力量优秀教学设计梦想的力量优秀教学设计 1.认识6个生字,读读记记“放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏、簇拥、迫不及待、辛辛苦苦、一声不吭”等词语 2.有感情地朗读课文,继续练习快速阅读 3.读懂课文内容,体会题目的含义从字里行间感受瑞恩心灵的美好,并懂得仅仅有梦想是不够的,还要通过不懈的奋斗才能梦想成真 4.领会课文表达上的特点,并能运用到自己的习作中去 引导学生体会瑞恩的精神品质,领悟___的表达方法 体会“梦想的力量”所蕴含的深意 阅读江菲发表在《中国青年报》的原文《梦想的力量》 1.教师板书“梦想”,请同学们谈一谈什么是梦想,你有什么梦想 2.出示课题――梦想的力量读了课题,你想知道什么? 梳理归纳
(1)课文写了谁的什么梦想?
(2)这个梦想是怎么实现的?
(3)这个梦想力量究竟有多大? 1.___快速读课文,自学生字,读通课文,想想“课文写了谁的什么梦想”,划出有关句子
(1)我要给非洲的孩子挖一口井,好让他们又干净的水喝
(2)他们不应该过这样的生活……我一定要为他们挖一口井
(3)那我攒钱买钻井机吧……我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水 2.补充非洲缺水的资料, (非洲的安格鲁地区长年干旱最近的水源是5公里外的一处池塘这里常年有1/4学生患有霍乱、伤寒和其他严重的水生寄生虫疾病
3.1万多居民,却没有一名医生,1/5的孩子在5岁前就死掉了 据统计,目前全世界共有11亿人口缺水,而南非洲就有2/3的农村和1/4的城镇近
3.3亿人口缺水,整个非洲缺水人口达4亿,占非洲总人口的66%近年来,非洲旱灾频发,因饮用不清洁水引发的各种疾病,每年都要夺走数以百万计非洲人的生命有关专家估计,非洲缺水问题还有可能继续恶化和蔓延) [这一资料的补充,能震撼学生的心,也能帮助学生更好地理解瑞恩的心] 3.有感情地朗读句子,指导读出瑞恩的决心大,语气坚 1.___一个年仅6岁的孩子,要为遥远的非洲孩子们挖一口井,还要让非洲的每一个人都能喝上洁净的水,听起来,这肯定是一个梦,一个小孩子的梦,一个无法实现的梦那么,瑞恩的梦想实现了吗?
(1)找出文中相关的句子
(2)指导朗读最后四...。