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活动制造声音小班科学教案活动制造声音小班科学教案 作为一名无私奉献的老师,有必要进行细致的教案准备工作,教案是备课向课堂教学转化的关节点那么教案应该怎么写才合适呢?下面是精心的活动制造声音小班科学教案,欢迎大家分享
1、会借助各种材料制造声音,感受自制声音的乐趣
2、在操作活动中初步感知材料与声音的关系
3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得
5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣 重点借助材料制造声音,制造不同的声音 难点感知材料和声音的关系 各种空瓶子、罐子、盒子,、豆豆、米粒、纸片
一、声音的奇妙
1、今天老师带来了两个好朋友,你们看?
2、让我们听听瓶子有没有声音?再听听豆子有没有声音?
3、现在你能想办法使他们发出声音吗?请幼儿说说
二、幼儿制造声音
1、第一次尝试操作验证 1)幼儿___分组操作,教师观察指导 2)___,交流怎样制造声音
2、……你们看老师也找了两个好朋友,(教师出示)他们也发出了好听的声音,你们听
(1)教师出示分别装着豆豆、米粒的铁罐,纸片的铁罐,依次摇动铁罐,让幼儿听辨这个声音像什么?并出示给幼儿看 小结不同的朋友在一起,发出的声音是不一样的
2、再次探索操作验证 1)小朋友现在让我们再去找两个不同的好朋友,让他们发出好听的声音,听听他们的声音有些像什么? 2)幼儿操作,再次制造声音,探索材料与声音的关系 3)___,交流怎样制造声音 这个环节有了第一个的基础,孩子们对制造声音不在是那么陌生,拿着材料就是玩,而后说说自己的发现制造了什么样的声音,是怎么制造出来的并在同伴前演示这环节一个是让幼儿能大胆的发言,锻炼了幼儿的观察力及倾听力可是孩子们对这环节能说出听到声音是不一样的,有的声音是“砰砰的”“扑扑的;有的说这声音“沙沙沙”“叮当叮当”像下雨”,“像打雷”敲小铃的声音这个声音听起来怎么样的孩子们能说出来,但这声音像什么不是想象的怎么好好旦孩子们知道这些声音不一样原来是材料不同 整节课下来,孩子对活动的兴趣很浓,活动中也体验到了成功,体验到了快乐我也和孩子们一起分享了他们的成功...。