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物理《牛顿第二定律》教学设计2 教师那么、物体的加速度与哪些因素有关呢请同学们从生活经验出发提出自己的看法,并举例说明同时教师利用课件提供一些图片,对学生进行启发 附图片内容如下 ★为何体操,跳水运动员的身材都比较苗条、瘦小 ★从防止发生交通事故的角度考虑,说一说反超载的道理 ★F1方程式赛车的质量只有一般小轿车质量的三分之一,这样做有什么好处 ★神舟五号飞船返回仓返回时为何要打开降落伞 预测学生有代表性的回答可能有以下几方面教师在学生___的过程中板书归纳
1.与物体受到的外力的关系
①与物体受到的外力有关;例如骑自行车刹车用力刹车时,用的力越大、车越容易停下来,即阻力越大,自行车减速的加速度越大
②与物体受到的外力无关;例如用大小不一样的力推大石头,推不动,运动状态不变,加速度为零
③应该是与物体受到的合外力有关;___如下用大小不一样的力推大石头,推不动,是因为大石头同时受到摩擦力的作用,受到合外力为零,因此、加速度也为零 ……
2.与物体质量的关系 与物体的质量有关;例如人分别用相同的力推自行车和摩托车时,自行车比较容易加速启动,而摩托车则较难也就是说在相同的情况下,质量较小的自行车获得的加速度就较大 ……
3.与物体运动的速度的关系
①与物体的速度有关;例如速度大的物体较不容易停止运动,而速度小的物体较容易天下来
②与物体的速度无关;例如做匀速直线运动的物体不论速度大小,加速度都为零 …… 说明学生在生活中对“影响物体加速度大小的因素”有所认识,但这些认识往往是片面的、不准确的因此要让学生充分地表达已有的认识,在这过程中教师利用课件提供一些图片,对学生进行启发,引导他们不断修正自己的观点,从而形成对科学的认识 说明让学生从理论的角度加以___有利于培养学生理论联系实际的能力,有利于培养学生的逻辑思维能力模板,内容仅供参考 。