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文本内容:
犟龟优秀教案教学设计犟龟优秀教案教学设计 《犟龟》教案教学设计 知识与技能弄清记叙的起因、经过、结果,概括文章故事情节 过程与方法初步学会把握人物的语言、动作等描写,进而___“犟龟”形象特征 情感态度与价值观培养认准一个目标坚持到底并有勇气战胜困难的精神,同时也虚心听取别人的正确意见 教学重难点理解课文内容,___犟龟的形象,领悟“犟”的积极意义 教学过程 同学们,今天,我们来认识一只乌龟,这只乌龟遥远的德国,它的名字叫犟龟 米切尔恩德,德国作家 童话,儿童文学的一种,通过丰富的想象、幻想,用拟人、夸张等艺术手法来塑造形象反映生活,对儿童进行思想教育和知识教育的一种文学形式 童话的情节离奇曲折,引人入胜;其根本特征是奇特的幻想性;其重要特征是强烈的夸张性 关于童话作品的写作方法
1、要有丰富的联想和想像
2、使用拟人、夸张等修辞手法
3、故事情节清楚,有深刻的启发和教育意义
1、梳理文章层次,概括段意 第一部分(1-2)小乌龟听到鸽子谈话,决定参加狮王婚礼 第二部分(3-12)小乌龟遇到各种困难及战胜的经过 第三部分(13-17)小乌龟看到了从未有过的、最美丽、最盛大的庆典
2、思考文中哪些内容体现了乌龟的“犟”的性格? 同学们,我们国家古代著名的军事家、___家、诗人曹操曾在《龟虽寿》中写过这样两句诗“老骥伏枥,志在千里烈士暮年,壮心不已”它的意思是说年老的千里马待在马棚里,它的雄心壮志仍然是一日驰骋千里有远大抱负的人士即使到了晚年,奋发进取的雄心也不会停止德国作家米切尔恩德笔下的小乌龟也具有这种品质,下面我们就一起来认识它 精读课文,深入探究
1、课文写了一件什么事?(谁+做什么) 小乌龟克服重重困难去参加最热闹的狮王婚礼 (同学们知道,写叙事性的文章,我们一定要把事情的起因、经过、结果写清楚)——板书起因经过结果
2、上节课,我们已经按事件的起因经过结果划分好了文章的段落现在请同学们快速阅卷第
1、2自然段,思考我们这个故事的起因是什么?——小乌龟听到鸽子的谈话,决定去参加狮王的婚礼(板书听到谈话,决定参加这就是小乌龟要实现的目标) ...。